發(fā)布時間：2017-09-25 12:14

  本文關(guān)鍵詞：學前教育專業(yè)鋼琴課程設(shè)計與分層教學的研究——以閩西職業(yè)技術(shù)學院為例

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【摘要】：高職學前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)一專多能的實用型人才,即專一門、多技能的通才。"鋼琴"作為藝術(shù)技能課程中實踐性較強的學科,需要學生有一定的音樂基礎(chǔ)。由于高職學生音樂底子薄、基礎(chǔ)差,大鍋飯式的集體授課往往忽略學生的個體差異,不利于教師因材施教。要全面培養(yǎng)學生的鋼琴演奏能力,鋼琴分層教學這一教學方式應(yīng)運而生。
【作者單位】： 閩西職業(yè)技術(shù)學院教育系;
【關(guān)鍵詞】： 學前教育 鋼琴課 課程設(shè)計 分層教學
【基金】：閩西職業(yè)技術(shù)學院2015年教學改革研究課題“實踐教學類(課題編號:MZJY2015024)”
【分類號】：J624.1-4;G712
【正文快照】： 高職院校的學前教育專業(yè)課程以教育部的《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》《幼兒教育指導綱要》和《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以社會需求為導向,建立一專多能的多證書綜合培養(yǎng)體系。“一�！笔侵改軏故煺莆沼變航逃碚撝R并在實踐中熟悉應(yīng)用,“多能”即指具備說、唱、彈

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本文編號：917295