基于量化標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育吸引力研究
本文關(guān)鍵詞:基于量化標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育吸引力研究
更多相關(guān)文章: 職業(yè)教育吸引力 構(gòu)成因素 量化標(biāo)準(zhǔn)
【摘要】:對職業(yè)教育吸引力的構(gòu)成因素進(jìn)行分析,會發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育吸引力由職業(yè)教育自身吸引力和預(yù)期職業(yè)崗位吸引力構(gòu)成,而職業(yè)崗位吸引力是其中的決定因素。在評價職業(yè)教育吸引力時,客觀的量化標(biāo)準(zhǔn)會避免人們感受的主觀性,同一年級失學(xué)人數(shù)與職業(yè)院校錄取人數(shù)之比以及預(yù)期職業(yè)崗位收入是很重要的兩個量化指標(biāo),用這樣的指標(biāo)對職業(yè)教育吸引力進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),過去10年我國職業(yè)教育吸引力確有提升,其中中職吸引力相對提升明顯,高職吸引力相對提升不明顯,政府及相關(guān)利益方在提升職業(yè)教育吸引力方面仍有作為,但職業(yè)崗位吸引力會較多受制于市場的調(diào)節(jié)。
【作者單位】: 上海商學(xué)院;北京師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】: 職業(yè)教育吸引力 構(gòu)成因素 量化標(biāo)準(zhǔn)
【基金】:北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度立項重點課題(優(yōu)先關(guān)注)(AEA14135)
【分類號】:G719.2
【正文快照】: 在我國,職業(yè)教育的吸引力與職業(yè)教育的重要性似乎不相匹配,職業(yè)教育在話語中的重要性和吸引力似乎要遠(yuǎn)大于人們的真實感知。在談?wù)撀殬I(yè)教育吸引力的過程中,大家反復(fù)強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的重要性,國家需要大量的高技能人才等等,但是總體上高中畢業(yè)生生總是先填報本科志愿,?苿t是不得
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,本文編號:903649
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