本文關(guān)鍵詞：基于TRIZ理論的高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)途徑研究

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【摘要】：積極引進(jìn)TRIZ理論推進(jìn)高職院校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)工作,以提高高職學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新水平為根本目標(biāo),以傳授創(chuàng)新方法與技能為途徑,以創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的緊密結(jié)合為依托,提高高職學(xué)生的動(dòng)手能力、就業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)與綜合素質(zhì);運(yùn)用TRIZ理論與方法拓展與豐富高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)理論,從根本上改變以往創(chuàng)新教育只注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)而忽視創(chuàng)新能力(方法與技能)提高的現(xiàn)狀與瓶頸,力爭(zhēng)在高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐層面尋求突破,增加創(chuàng)新教育的可操作性,使高職院校創(chuàng)新教育理論傳授與實(shí)踐訓(xùn)練真正地結(jié)合起來。
【作者單位】： 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： TRIZ理論 高職院校 創(chuàng)新 人才培養(yǎng)
【基金】：宜昌市科技計(jì)劃軟科學(xué)研究項(xiàng)目(編號(hào):A15-30320) 湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度課題(編號(hào):2014B486) 湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題(編號(hào):2015GB289) 湖北省2014年千人計(jì)劃(編號(hào):XD2014546)
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： 黨的十七大報(bào)告中,把“提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心和提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵,強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路,把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面。2015年,李克強(qiáng)總理提出號(hào)召要加大推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,在《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高

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