本文關(guān)鍵詞：我國(guó)高職教育專(zhuān)任教師隊(duì)伍建設(shè):政策演進(jìn)、成就與問(wèn)題

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【摘要】：通過(guò)對(duì)1983年以來(lái)相關(guān)政策的梳理,發(fā)現(xiàn)高職院校專(zhuān)任教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)歷了探索發(fā)展理念、形成"雙師"理念、明確"雙師"內(nèi)涵、關(guān)注教師"雙師素質(zhì)"培養(yǎng)制度和培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)四個(gè)階段。在這一過(guò)程中,高職教育專(zhuān)任教師隊(duì)伍的規(guī)模迅速擴(kuò)張,質(zhì)量也有較大提高,但依然存在著缺少教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量不足、雙師素質(zhì)培養(yǎng)有效性不足等問(wèn)題。在未來(lái)的發(fā)展中,高職教育需要在加快專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、降低生師比、提高教師的企業(yè)實(shí)踐能力等方面做出進(jìn)一步的努力。
【作者單位】： 寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教研究所;
【關(guān)鍵詞】： 高職教育 專(zhuān)任教師 政策 成就與問(wèn)題
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“高職院校新任教師職業(yè)適應(yīng)的差異性分析及水平提升策略研究”(編號(hào):14YJC880078),主持人:王琪;教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“大學(xué)教師發(fā)展的理念、內(nèi)涵、方式與動(dòng)力”(編號(hào):14JJD880003),主持人:潘懋元;教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“高職院校‘高原期’職業(yè)壓力問(wèn)題及緩釋策略研究”(編號(hào):14YJA880052),主持人:任君慶
【分類(lèi)號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 師資隊(duì)伍是院校辦學(xué)的首要條件,是保障人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心要素。我國(guó)高職教育自產(chǎn)生以來(lái)便不斷探索如何建立一支與自身發(fā)展相適應(yīng)的專(zhuān)任教師隊(duì)伍。梳理高職教育專(zhuān)任教師隊(duì)伍建設(shè)政策的變遷歷程、分析專(zhuān)任教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成就和存在的問(wèn)題,對(duì)于厘清專(zhuān)任教師隊(duì)伍建設(shè)的政策方

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