本文關鍵詞：供給側改革視閾下高職家政專業(yè)混合式課程教學設計探究——以家庭管理實務課程為例

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【摘要】：面對家政服務行業(yè)對專業(yè)人才要求日趨提高的現(xiàn)狀,高職院校培養(yǎng)適應行業(yè)發(fā)展需求,并具備高技能、高素質的人才成為必然。整合各種教學方式的混合式教學能夠幫助高職院校更好地完成技能型人才培養(yǎng)目標,因此,進行供給側改革視閾下的混合式課程教學設計改革對于當前高職院校人才培養(yǎng)至關重要。本文以家政服務與管理專業(yè)的核心課程之一——家庭管理實務為例,從供給側改革視閾對專業(yè)課程進行了混合式課程教學設計。
【作者單位】： 寧波衛(wèi)生職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 供給側改革 混合式課程 教學設計
【基金】：2016年寧波市哲學社會科學規(guī)劃課題(教育)“供給側改革視閾下高職家政專業(yè)混合式課程教學探究”(G16JY-17)
【分類號】：G712;TS976.7-4
【正文快照】： 一、選題意義及背景人民群眾對生活服務需要的日益增加、對生活品質要求的不斷提高等使社會越來越重視家政服務業(yè)的發(fā)展。為積極應對生活服務業(yè)的發(fā)展問題,政府相繼出臺了政策文件,以指導服務業(yè)的發(fā)展。同時,高職院校也陸續(xù)開設家政服務專業(yè),為社會培養(yǎng)高技能家政專門人才,而，

本文編號：845339