本文關鍵詞：高職院校青年教師核心能力培養(yǎng)研究

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【摘要】：高職院校青年教師作為教學一線生力軍,核心能力的具備程度及水平是其適應高職教育現(xiàn)代化的保障,關乎高職院校教學質量和辦學水平的提高。因此,對青年教師核心能力的培養(yǎng)應該是高職院校重點研究的議題。針對高職院校青年教師核心能力目前所存在的缺陷性,提出參考性培養(yǎng)建議:搭建企業(yè)育師平臺,提升青年教師實踐教學能力;組建科研團隊,以配套機制帶動青年教師科研攻堅能力;引進先進教學改革理念,提升青年教師職業(yè)能力的創(chuàng)新性。
【作者單位】： 黑龍江職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 青年教師 核心能力 培養(yǎng)
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 一、高職院校青年教師及核心能力界定(一)高職院校青年教師的界定所謂高職院校,即在我國范圍內(nèi),經(jīng)教育行業(yè)部門批準,建立在普通教育基礎上,旨在以培養(yǎng)高級技術應用型人才為主要目標的普通高等職業(yè)院校,[1]截止到2015年底,我國高職院校1 327所,教職員工人數(shù)62.5萬人(數(shù)據(jù)來源:2

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