本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)徒制:應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效范式

  更多相關(guān)文章： 應(yīng)用型創(chuàng)新人才 江蘇高教 SECI 核心特征 模型設(shè)計(jì) 學(xué)徒制 徐國(guó)慶 技術(shù)技能型 融合式 理論與實(shí)踐

【摘要】：正李政、徐國(guó)慶在《江蘇高教》2016年第4期中撰文,分析了應(yīng)用型創(chuàng)新人才的核心特征,基于SECI模型設(shè)計(jì)了應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式建立的理論框架,最后提出了應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效范式。首先作者從"應(yīng)用型人才"和"應(yīng)用型創(chuàng)新人才"的概念出發(fā),區(qū)別于技術(shù)技能型創(chuàng)新人才和科
【關(guān)鍵詞】： 應(yīng)用型創(chuàng)新人才;江蘇高教;SECI;核心特征;模型設(shè)計(jì);學(xué)徒制;徐國(guó)慶;技術(shù)技能型;融合式;理論與實(shí)踐;
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： 李政、徐國(guó)慶在《江蘇高教》2016年第4期中撰文,分析了應(yīng)用型創(chuàng)新人才的核心特征,基于SECI模型設(shè)計(jì)了應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式建立的理論框架,最后提出了應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效范式。首先作者從“應(yīng)用型人才”和“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”的概念出發(fā),區(qū)別于技術(shù)技能型創(chuàng)新人才和科，

本文編號(hào)：842070