本文關鍵詞：教育生態(tài)學視角下高職外語教師成長環(huán)境研究

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【摘要】：教育生態(tài)學為研究教師的成長環(huán)境提供了新的視角。通過對高職外語教師成長環(huán)境現狀分析,探討如何以教育生態(tài)學的視角從個人環(huán)境、學校環(huán)境和社會環(huán)境三個層面優(yōu)化高職外語教師成長環(huán)境。個人環(huán)境方面要增強高職教育理念、提高雙師素質,創(chuàng)設和諧家庭環(huán)境。學校環(huán)境方面營造良好校園氛圍、改革管理模式、改變評價方式。社會環(huán)境方面要注重教師教育、完善配套措施。有利的生態(tài)環(huán)境可以促成教師個體成長的超常發(fā)揮,成為一名優(yōu)秀教師;不利的生態(tài)環(huán)境可能造成教師的職業(yè)倦怠,教師的專業(yè)成長緩慢。
【作者單位】： 廣州科技貿易職業(yè)學院商貿學院;
【關鍵詞】： 教師成長環(huán)境 教育生態(tài)學 個人環(huán)境 學校環(huán)境 社會文化環(huán)境
【分類號】：G715
【正文快照】： 一、引言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)第十七章中關于加強師資隊伍建設中指出“教育大計,教師為本。有好的教師,才有好的教育”。教師是整個教育系統(tǒng)中非常重要的一個因素,是教育能否成功的關鍵。在已有的研究教師成長的文獻中:國外的研究擅長新手—熟

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本文編號：839990