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高職財(cái)會專業(yè)綜合實(shí)踐課程開發(fā)研究

發(fā)布時間:2017-09-12 17:17

  本文關(guān)鍵詞:高職財(cái)會專業(yè)綜合實(shí)踐課程開發(fā)研究


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【摘要】:隨著我國高職教育的深入發(fā)展,高職財(cái)會專業(yè)教育要著力培養(yǎng)高級應(yīng)用型財(cái)會人才,這就要求高職財(cái)會專業(yè)既要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力,又要注重理論的學(xué)習(xí),并且能夠?qū)⒗碚摵蛯?shí)踐緊密結(jié)合起來,從而提高學(xué)生的職業(yè)能力的發(fā)展,最終提高高職院校財(cái)會專業(yè)的教育質(zhì)量。基于高職院校目前財(cái)會專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)的現(xiàn)狀,分析目前高職財(cái)會專業(yè)綜合實(shí)踐課程開發(fā)所面臨的問題,提出高職財(cái)會專業(yè)綜合實(shí)踐課程開發(fā)思路,為高職院校財(cái)會專業(yè)課程開發(fā)提供借鑒。
【作者單位】: 廣東工商職業(yè)學(xué)院財(cái)會系;
【關(guān)鍵詞】高職院校 財(cái)會專業(yè) 實(shí)踐教學(xué) 綜合實(shí)踐課程開發(fā)
【基金】:廣東省高等職業(yè)技術(shù)教育研究會研究項(xiàng)目(GDGZ14Y004) 廣東工商職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)課題項(xiàng)目(zlgc201516)
【分類號】:F230-4;G712.3
【正文快照】: 一、高職財(cái)會專業(yè)綜合實(shí)踐課程開發(fā)的內(nèi)涵目前很多高職專業(yè)課程開發(fā)目標(biāo)一般都涉及到三個方面:以學(xué)科為主;以能力為主;以人格為主。這些課程開發(fā)都有其合理性,也有不足的地方。高職財(cái)會專業(yè)課程的開發(fā)建設(shè)需要以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主,以市場人才需求作為根本導(dǎo)向,進(jìn)而促使

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 薛功駒;;試論當(dāng)前中職財(cái)會專業(yè)的優(yōu)效教學(xué)——以《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》為例[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(中旬);2013年08期

2 唐鳳山;中專財(cái)會專業(yè)教改探索[J];教學(xué)與研究;1993年03期

3 劉志平;;職業(yè)高中財(cái)會專業(yè)存在的問題與對策研究[J];職業(yè)技術(shù)教育;1998年15期

4 李海英;;財(cái)會專業(yè)學(xué)生能力評價的多元化探討[J];時代教育;2014年02期

5 陸紅波;;小議提高中職財(cái)會專業(yè)學(xué)生素質(zhì)[J];文教資料;2006年36期

6 于桂莉;;中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會專業(yè)如何開展興趣點(diǎn)教學(xué)[J];教育教學(xué)論壇;2013年47期

7 蔣蓉;;高職財(cái)會專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評價與監(jiān)控探究[J];當(dāng)代職業(yè)教育;2013年11期

8 何紀(jì)剛;郭儉平;夏洪;;要求舉辦財(cái)會專業(yè)函授教育的呼聲[J];財(cái)務(wù)與會計(jì);1981年07期

9 本刊編輯部;;關(guān)于財(cái)會專業(yè)函授教育問題再致讀者[J];財(cái)務(wù)與會計(jì);1982年02期

10 蕭廷侃;;我院財(cái)會專業(yè)的回顧與展望[J];廣東民族學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1988年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李丹;中職財(cái)會專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及其對策研究[D];華中師范大學(xué);2015年



本文編號:838496

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