本文關(guān)鍵詞：基于個性化學(xué)分與零學(xué)分設(shè)計的職業(yè)院校素質(zhì)教育課程構(gòu)想

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【摘要】：在新常態(tài)的經(jīng)濟發(fā)展模式下,需要在學(xué)生軟實力的培養(yǎng)方面開展新的探索,提出個性化學(xué)分學(xué)習(xí)和零學(xué)分學(xué)習(xí)兩類課程設(shè)計構(gòu)想。突出人格本位教育、整體優(yōu)化、共性與個性教育相結(jié)合的課程設(shè)計理念;確立結(jié)構(gòu)性和非結(jié)構(gòu)性的課程內(nèi)容以及校內(nèi)和校外兩種教學(xué)方式,考核則主要體現(xiàn)過程性、發(fā)展性的原則。
【作者單位】： 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院;常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)社科部;
【關(guān)鍵詞】： 高職 素質(zhì)教育 課程設(shè)計 個性化學(xué)分 零學(xué)分
【分類號】：G712
【正文快照】： 我國高等職業(yè)院�！凹寄鼙疚弧钡恼n程和教學(xué)模式,促進了教育與企業(yè)所需技能的結(jié)合,但也帶來了新的問題。隨著科技的發(fā)展和國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,勞動密集型生產(chǎn)形式正在被自動化的生產(chǎn)形式所取代,單純依賴熟練動作技能的崗位越來越少,對生產(chǎn)人員創(chuàng)新能力、職業(yè)態(tài)度和綜合素質(zhì)的

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