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淺談《幾何畫板》在《經(jīng)濟數(shù)學(xué)》教學(xué)中應(yīng)用

發(fā)布時間:2017-09-12 08:15

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【摘要】:本文通過兩個《幾何畫板》制作的微課件,論述在《經(jīng)濟數(shù)學(xué)》教學(xué)中,如何采用多媒體技術(shù),利用新一代智能教育軟件《幾何畫板》的強大函數(shù)功能和迭代功能輔助教學(xué),把抽象的數(shù)學(xué)概念直觀化,使知識簡單、明了,讓學(xué)生更易接受,提高課堂效率。
【作者單位】: 深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院離退休辦公室;
【關(guān)鍵詞】幾何畫板 計算機輔助教學(xué) 函數(shù) 迭代 CAI
【基金】:廣東省省級科技計劃項目(S2013020010299)
【分類號】:F224.0-4;G712
【正文快照】: 1《幾何畫板》是一個優(yōu)秀的教學(xué)軟件目前常用的數(shù)學(xué)軟件有Mathmatica、Matlab、Maple、幾何畫板等,要實現(xiàn)某個過程,前三個軟件需要作相應(yīng)的語言編程,《幾何畫板》(TheGeometer's Sketchpad)是美國優(yōu)秀的教育軟件,它具有功能強大、操作簡單、不需要任何編程等特點;它以數(shù)學(xué)為根

【相似文獻】

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4 姜獻忠;;運用幾何畫板進行數(shù)學(xué)試驗的嘗試[J];中國教育技術(shù)裝備;2003年07期

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5 羅凌燕;;對幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的探討[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

6 羅凌燕;;對幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的探討[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

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7 河北 彭靖 程相波;使用幾何畫板小技巧[N];中國電腦教育報;2001年

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5 劉發(fā)煉;幾何畫板在農(nóng)村初中二次函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

6 楊文;幾何畫板在中學(xué)物理動態(tài)變化類問題中的應(yīng)用研究[D];江西師范大學(xué);2015年

7 李運海;運用幾何畫板數(shù)形結(jié)合促進中學(xué)物理教學(xué)的研究[D];江西師范大學(xué);2015年

8 王軒;基于觸摸設(shè)備的幾何畫板的研究與實現(xiàn)[D];蘭州大學(xué);2015年

9 王金秋;幾何畫板輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

10 張海英;幾何畫板輔助高中圓錐曲線教學(xué)的實踐研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

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本文編號:836074

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