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高職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)模式創(chuàng)新

發(fā)布時(shí)間:2017-09-11 19:20

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【摘要】:目前,隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷變革,各行各業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)電算化人才的需求量越來越多,這給高職院校的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)提出了更高的要求。會(huì)計(jì)電算化是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的一項(xiàng)核心課程,但是,從目前我國高職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)模式的發(fā)展現(xiàn)狀來看,依然存在很多問題亟待解決。本文主要分析了高職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)的特點(diǎn)和問題,并提出了一些相關(guān)的創(chuàng)新措施。
【作者單位】: 湖南長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高職 會(huì)計(jì)電算化 課程 教學(xué)模式 創(chuàng)新
【分類號(hào)】:G712;F232-4
【正文快照】: 0引言高職院校是我國高等技能型人才的培養(yǎng)基地,為我國社會(huì)上很多的企業(yè)輸送了大量的技能型人才。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,越來越多的企業(yè)開始重視會(huì)計(jì)電算化人才,因此,高職院校應(yīng)該跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,重點(diǎn)培養(yǎng)會(huì)計(jì)電算化人才。但是,從目前我國高職院校的發(fā)展現(xiàn)狀來看,會(huì)

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王敏;;對(duì)高職院校會(huì)計(jì)電算化課程改革的思考——以湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)為例[J];湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

2 鄒明;;高職院校會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革研究[J];中國職工教育;2013年10期

3 粟德瓊;;淺談高職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2013年06期

4 楊競(jìng)艷;;中職會(huì)計(jì)電算化課程項(xiàng)目化改革的實(shí)踐與建議[J];職業(yè);2013年33期

5 趙漢偉;;關(guān)于會(huì)計(jì)電算化課程設(shè)置的幾點(diǎn)思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年08期

6 楊瀅;;關(guān)于中職會(huì)計(jì)專業(yè)會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)的思考[J];新課程(下);2013年08期

7 程萍;;高職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)改革探討[J];職業(yè)時(shí)空;2006年15期

8 蒙圻;;基于行動(dòng)導(dǎo)向的高職會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)方法探索[J];中國管理信息化;2010年23期

9 曾玲芳;;高職會(huì)計(jì)電算化課程工學(xué)結(jié)合模式思考[J];經(jīng)濟(jì)師;2011年11期

10 劉建華;吳萬盛;;任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職院校會(huì)計(jì)電算化課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬);2012年09期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳弈;基于案例教學(xué)法的中職會(huì)計(jì)電算化課程設(shè)計(jì)與實(shí)施[D];寧波大學(xué);2014年

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本文編號(hào):832590

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