本文關(guān)鍵詞：基于項目管理的高職教育社會服務(wù)能力評價研究

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• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第1章 緒論9-19
• 1.1 研究背景和意義9-10
• 1.2 國內(nèi)外相關(guān)研究綜述10-14
• 1.2.1 高職教育社會服務(wù)能力內(nèi)涵界定10-11
• 1.2.2 高職教育社會服務(wù)能力評價研究11-13
• 1.2.3 高職教育社會服務(wù)能力提升策略研究13-14
• 1.2.4 現(xiàn)有研究的述評14
• 1.3 本文的研究內(nèi)容、研究方法及框架結(jié)構(gòu)14-16
• 1.3.1 本文的研究內(nèi)容14-15
• 1.3.2 本文的研究方法15-16
• 1.3.3 本文的框架結(jié)構(gòu)16
• 1.4 本文的創(chuàng)新之處16-19
• 第2章 相關(guān)理論與方法回顧19-29
• 2.1 項目管理理論與方法19-21
• 2.1.1 項目及其特征19-20
• 2.1.2 項目管理理論20-21
• 2.2 利益相關(guān)者理論21-23
• 2.3 綜合測度理論和方法23-27
• 2.3.1 網(wǎng)絡(luò)層次分析法23-25
• 2.3.2 證據(jù)理論和方法25-27
• 2.4 本章小結(jié)27-29
• 第3章 基于項目管理的高職教育社會服務(wù)能力評價框架29-39
• 3.1 基于項目管理的高職教育社會能力內(nèi)涵界定29-30
• 3.2 基于項目管理的高職教育社會服務(wù)能力評價要素分析30-33
• 3.2.1 要素的構(gòu)成30-32
• 3.2.2 要素的分類32-33
• 3.3 基于項目管理的高職教育社會服務(wù)能力評價框架結(jié)構(gòu)33-37
• 3.3.1 高職教育社會服務(wù)能力評價框架設(shè)計33-35
• 3.3.2 高職教育社會服務(wù)能力評價方法選擇35-37
• 3.4 本章小結(jié)37-39
• 第4章 基于項目管理的高職教育社會服務(wù)能力評價指標及測度模型構(gòu)建39-59
• 4.1 評價指標構(gòu)建思路39-41
• 4.2 評價指標體系構(gòu)建41-50
• 4.2.1 基于項目管理的服務(wù)能動能力指標42-44
• 4.2.2 基于項目管理的服務(wù)條件能力指標44-46
• 4.2.3 基于項目管理的服務(wù)成效能力指標46-50
• 4.3 高職教育社會服務(wù)能力評價模型構(gòu)建50-58
• 4.3.1 基于ANP方法的指標權(quán)重確定50-54
• 4.3.2 結(jié)合證據(jù)理論的全實數(shù)指標評價模型54-58
• 4.4 本章小結(jié)58-59
• 第5章 基于項目管理的高職教育社會服務(wù)能力評價實證分析59-73
• 5.1 樣本數(shù)據(jù)分析59-64
• 5.2 綜合評價分析64-69
• 5.3 對策和建議69-71
• 5.4 本章小結(jié)71-73
• 第6章 總結(jié)與展望73-77
• 6.1 全文總結(jié)73-74
• 6.2 研究展望74-77
• 參考文獻77-83
• 致謝83-84
• 攻讀工程碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及參加的科研項目84

【相似文獻】

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