本文關(guān)鍵詞：強(qiáng)化雇主作用:英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制下的“開(kāi)拓者”項(xiàng)目與影響

  更多相關(guān)文章： 英國(guó) 現(xiàn)代學(xué)徒制 開(kāi)拓者項(xiàng)目 雇主主導(dǎo)

【摘要】："開(kāi)拓者"項(xiàng)目是針對(duì)英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制中雇主參與不足而引入的一項(xiàng)重要改革。"開(kāi)拓者"項(xiàng)目通過(guò)明確雇主、學(xué)徒和政府各自角色,制定不同行業(yè)部門的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)體系,建立項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量保障體系與評(píng)估辦法,對(duì)促進(jìn)英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)揮了積極作用。英國(guó)"開(kāi)拓者"項(xiàng)目的成功實(shí)施,為完善我國(guó)技能技術(shù)型人才培養(yǎng)提供了有益借鑒。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 英國(guó) 現(xiàn)代學(xué)徒制 開(kāi)拓者項(xiàng)目 雇主主導(dǎo)
【基金】：國(guó)家社科基金(教育學(xué)單列)一般項(xiàng)目“英國(guó)、印度、瑞士、芬蘭四國(guó)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的政策與實(shí)踐研究”(編號(hào):BDA140025),主持人:徐輝
【分類號(hào)】：G719.561
【正文快照】： 現(xiàn)代學(xué)徒制作為職業(yè)教育新型人才培養(yǎng)模式已在國(guó)外發(fā)展多年,德國(guó)的“校企合作”、澳大利亞的“政府主導(dǎo)”、新西蘭的“行業(yè)引領(lǐng)”以及英國(guó)的“雇主主導(dǎo)”,都是各國(guó)為改善本國(guó)的現(xiàn)代學(xué)徒制所做出的積極探索。2013年,英國(guó)政府為提高雇主在現(xiàn)代學(xué)徒制中的積極性,啟動(dòng)實(shí)施了“開(kāi)拓

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 崔京建;新學(xué)徒制度——澳大利亞最具特色的職業(yè)培訓(xùn)制度[J];山東勞動(dòng)保障;2003年07期

2 黃日強(qiáng);張霞;;英國(guó)學(xué)徒制度的新形式[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年01期

3 徐瑾R，

本文編號(hào)：796416