本文關(guān)鍵詞：高職建筑工程技術(shù)專業(yè)“崗課證融通”課程體系的構(gòu)建探討

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【摘要】：高職教育以就業(yè)為導(dǎo)向,以工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ)積極實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程體系的創(chuàng)新與改革。本文結(jié)合建筑工程行業(yè)的崗位要求,針對高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)要求,運(yùn)用理實(shí)一體化的課程設(shè)計(jì)理念構(gòu)建起一套囊括工程專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、通用知識(shí)以及崗位操作知識(shí)的"崗課證"合一課程體系,并對該課程體系的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容以及課程考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重點(diǎn)探討,以改善當(dāng)前理實(shí)不平衡的專業(yè)現(xiàn)狀,在夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上切實(shí)提高學(xué)生的上崗操作能力,解決課程體系與崗位要求脫節(jié)的問題。
【作者單位】： 江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職建筑工程技術(shù)專業(yè) “崗課證”合一 課程體系構(gòu)建
【基金】：基于新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職建筑工程技術(shù)專業(yè)“崗課證融通”課程體系研究與實(shí)踐(課題編號(hào):JXJG-14-67-1)
【分類號(hào)】：G712;TU-4
【正文快照】： 0引言建筑工程行業(yè)對工程員的崗位操作能力的要求比較高,但是建筑工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生普遍是理論知識(shí)過關(guān),但是缺乏崗位實(shí)踐能力。一些高職院校的相關(guān)專業(yè)教學(xué)體系中雖然有實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,但都是局限在對工程案例的講解,極少涉及真正的崗位操作內(nèi)容,從整體來看還是“重理論,輕

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