發(fā)布時間：2017-09-01 17:29

  本文關鍵詞：高職院校輔導員的成長規(guī)律及培養(yǎng)途徑

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【摘要】：高職院校輔導員承擔著加強高職院校學生思想政治教育和為社會培養(yǎng)職業(yè)技術專門人才的重要任務。通過語義學分析和行為事件訪談,提取高職院校輔導員核心素養(yǎng)主要有反思研究、關系建立、愛與責任、指導服務、職業(yè)認同。研究發(fā)現(xiàn),高職院校輔導員專業(yè)成長經歷經驗模仿、積累和創(chuàng)新等三個重要階段,為進一步提升高職院校輔導員的專業(yè)化水平,建議對高職輔導員隊伍開展專業(yè)化培訓指導,專業(yè)發(fā)展平臺支持,完善高職院校輔導員績效評價制度,提升職業(yè)認同度。
【作者單位】： 北京教育學院科研處;
【關鍵詞】： 高職院校 輔導員 核心素養(yǎng) 專業(yè)成長
【基金】：全國教育科學規(guī)劃2011年職業(yè)教育專項課題“‘雙師型’高職教師教學勝任特征與工作績效”(編號:GJA114013)研究成果之一
【分類號】：G715.1
【正文快照】： 高職院校能夠通過迅速反映技術變革和經濟結構調整變化的要求,承擔起直接培養(yǎng)適合經濟發(fā)展所需要的,具有一定理論知識和較強實踐能力的實用型、技術型和技能型高質量勞動力的重任。隨著近年來社會對職業(yè)技術人力資源的需求逐漸增加,高職院校是培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)技術人才的重要場域,

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本文編號：773468