本文關(guān)鍵詞：就業(yè)能力培養(yǎng)視域下高職院校課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略探究

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【摘要】：大學生就業(yè)問題一直是人們普遍關(guān)注的問題。而這一問題主要是源于大學生就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡,造成大學生就業(yè)結(jié)構(gòu)性失衡的主要原因是大學生就業(yè)能力欠缺。進一步的研究表明,高職院校課程設置與學生就業(yè)能力培養(yǎng)有著密切的關(guān)聯(lián)。本研究圍繞高職院校學生自主規(guī)劃能力、自主調(diào)節(jié)能力、自主發(fā)展能力、自主領(lǐng)悟能力和自主開拓能力五大主要就業(yè)能力培養(yǎng),從高職院校課程設置實然與應然的對比中,探尋就業(yè)能力提升的高職院校課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略。
【作者單位】： 廣東科貿(mào)職業(yè)學院;廣州工程技術(shù)職業(yè)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 就業(yè)能力 課程結(jié)構(gòu)
【基金】：廣東省哲學社會科學“十二五”規(guī)劃2014年度項目《廣州大學生就業(yè)能力提升路徑選擇》(項目編號為GD14×7y15號)的科研成果之一
【分類號】：G712.3
【正文快照】： 一、新形勢下高職院校畢業(yè)生應有的就業(yè)能力要求根據(jù)《麥可思——中國2012-2014屆大學畢業(yè)生社會需求與質(zhì)量調(diào)查》顯示,我國2014屆高職高專畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.5%,比2013屆略有上升,但總體上看,2012--2014屆高職高專畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率仍低于全國平均水平。究

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本文編號：757917