本文關(guān)鍵詞：“二并重三結(jié)合四能力”高職軟件測試人才培養(yǎng)模式實(shí)踐探析

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【摘要】：依托對軟件技術(shù)(軟件測試技術(shù)方向)人才培養(yǎng)模式改革的長期實(shí)踐,提出"人"的教育與"專業(yè)技術(shù)"教育二者并重為指導(dǎo);理論與人文、實(shí)踐與項(xiàng)目、項(xiàng)目與工作的"三結(jié)合"為載體;社會(huì)能力、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能與綜合運(yùn)用能力"四能力"為目標(biāo)的循序漸進(jìn)式人才培養(yǎng)模式。并從學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐中得出該模式實(shí)踐的關(guān)鍵要領(lǐng):頂層設(shè)計(jì)、宏觀把握;課堂教學(xué)與學(xué)生活動(dòng)雙踐行;校企深度合作;"導(dǎo)師制"模式下持續(xù)性跟進(jìn)。
【作者單位】： 廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “人”的教育 軟件測試 人才培養(yǎng)模式 “二并重三結(jié)合四能力”
【基金】：2015廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院院級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目“軟件技術(shù)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)”(編號:2015YZDZY2)的研究成果
【分類號】：TP311.53-4;G712
【正文快照】： 《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018年)》明確指出,“高職人才培養(yǎng)要以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,堅(jiān)持適應(yīng)需求、面向人人,堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作,堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一,推動(dòng)高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)同步發(fā)展�！甭殬I(yè)教育的本質(zhì)是育人,職業(yè)

【相似文獻(xiàn)】

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