本文關(guān)鍵詞：淺談技校學(xué)生工匠精神的培育

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【摘要】：工匠精神是追求極致的精神,推進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)發(fā)展,需要重塑工匠精神。技工教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)一線技能人才的重任。本文對(duì)技校學(xué)生工匠精神培育的必要性和途徑加以探討,以促進(jìn)技工教育的發(fā)展,使工匠精神得到有效傳承。
【作者單位】： 紹興技師學(xué)院(籌);紹興市職業(yè)教育中心;
【關(guān)鍵詞】： 技校學(xué)生 工匠精神培育
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： “鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的工匠精神,增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌�！痹谑䦟萌珖�(guó)人大四次會(huì)議上,李克強(qiáng)總理首次在《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)“工匠精神”。工匠精神就是有信仰的踏實(shí)和認(rèn)真,培育工匠精神需要職業(yè)教育的支撐,更需要全社會(huì)的努力。一、工

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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6 記者 孫鎮(zhèn);整合資源 推動(dòng)技工教育集約發(fā)展[N];天水日?qǐng)?bào);2009年

7 本報(bào)記者 鄧琴　通訊員 黃思敏;加快技工教育發(fā)展[N];韶關(guān)日?qǐng)?bào);2010年

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10 張愛(ài)虎　通訊員　別春妮 實(shí)習(xí)生　竇玉;首頒“技工教育成就獎(jiǎng)”慰功臣[N];湖北日?qǐng)?bào);2007年

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本文編號(hào)：747748