獨(dú)立學(xué)院向高職本科教育轉(zhuǎn)型探析
本文關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院向高職本科教育轉(zhuǎn)型探析
更多相關(guān)文章: 獨(dú)立學(xué)院 高職本科教育 轉(zhuǎn)型
【摘要】:獨(dú)立學(xué)院正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,向高職本科教育轉(zhuǎn)型是獨(dú)立學(xué)院適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建現(xiàn)代職教體系、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。人才培養(yǎng)目標(biāo)的相近性、三本生源的特殊性、民辦高校的靈活性,使獨(dú)立學(xué)院向高職本科教育轉(zhuǎn)型具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,找準(zhǔn)定位,實(shí)行校企合作的辦學(xué)模式,以此實(shí)現(xiàn)向高職本科教育的轉(zhuǎn)型。
【作者單位】: 贛南師范學(xué)院高等職業(yè)教育學(xué)院;贛南師范學(xué)院科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 獨(dú)立學(xué)院 高職本科教育 轉(zhuǎn)型
【基金】:2014年江西省高校教改課題項(xiàng)目“獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式向高職教育轉(zhuǎn)型研究”的階段性研究成果,(項(xiàng)目編號(hào):JXJG-14-39-2)
【分類號(hào)】:G719.2
【正文快照】: 獨(dú)立學(xué)院是以新機(jī)制、新模式舉辦本科層次教育的高等教育機(jī)構(gòu)。自1999年我國(guó)第一所獨(dú)立學(xué)院——浙江大學(xué)城市學(xué)院成立以來(lái),獨(dú)立學(xué)院發(fā)展迅猛。截至2014年,全國(guó)共有獨(dú)立學(xué)院283所,占全國(guó)普通本科院校的1/4左右,在校本科生人數(shù)260余萬(wàn)。獨(dú)立學(xué)院的迅速發(fā)展,促進(jìn)了人才培養(yǎng)規(guī)格的
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 陳萍;史紅英;;關(guān)于獨(dú)立學(xué)院舉辦高職本科的思考[J];鄖陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年05期
2 陳健;;高職本科發(fā)展的困境與對(duì)策探析[J];無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年02期
3 程忠國(guó);李玉春;劉丹青;;高職本科:一個(gè)亟待探索與創(chuàng)新的教育層次[J];教育與職業(yè);2007年24期
4 王瓊;;發(fā)展高職本科教育的探討[J];云南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期
5 毛艷青;李寧;;高職本科的定位探析[J];文學(xué)教育(中);2010年02期
6 李紅衛(wèi);;我國(guó)高職專升本政策回顧與展望——兼論我國(guó)發(fā)展高職本科的路徑[J];職教論壇;2010年07期
7 俞建偉;;高職本科教育發(fā)展的國(guó)際比較及啟示[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期
8 鐘云華;;對(duì)高職院校舉辦高職本科教育的探討[J];職教論壇;2011年15期
9 周志堅(jiān);;服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 適時(shí)開(kāi)展高職本科教育[J];交通職業(yè)教育;2012年03期
10 蘇漢美;周志堅(jiān);;服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,適時(shí)開(kāi)展高職本科教育[J];福建建材;2012年08期
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 本報(bào)記者 肖慧;我省加快建設(shè)中職高職本科有效銜接培養(yǎng)通道[N];貴州日?qǐng)?bào);2013年
2 湖北工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)教育研究中心主任、湖北職業(yè)教育發(fā)展研究院院長(zhǎng) 李夢(mèng)卿;建設(shè)高職本科,,誰(shuí)是可依靠的力量[N];中國(guó)教育報(bào);2013年
3 記者 羅霞;昆工今年試辦高職本科專業(yè)[N];云南日?qǐng)?bào);2010年
4 江蘇理工學(xué)院高等職業(yè)教育發(fā)展研究所所長(zhǎng) 王明倫;三個(gè)關(guān)鍵詞勾勒高職本科真容[N];中國(guó)教育報(bào);2014年
5 霍曉麗;高職教育要有本科專業(yè)[N];河北日?qǐng)?bào);2007年
6 湖北工業(yè)大學(xué)高等職業(yè)教育研究中心副主任 李夢(mèng)卿;防止“升格”高職院!叭ヂ毥袒盵N];人民政協(xié)報(bào);2011年
7 記者 謝臻;歷屆委員呼吁終有結(jié)果 高職本科通道年內(nèi)打通[N];聯(lián)合時(shí)報(bào);2014年
8 全國(guó)政協(xié)委員 饒子和;發(fā)展高職本科教育 構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系[N];人民政協(xié)報(bào);2014年
9 本報(bào)記者 郭景水;搭建中職高職本科“立交橋”[N];海南日?qǐng)?bào);2014年
10 湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng) 蔣廣庭;架設(shè)高職教育的“全立交”[N];光明日?qǐng)?bào);2013年
本文編號(hào):726210
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/726210.html