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產(chǎn)教融合市場(chǎng)化背景下的現(xiàn)代高職教育體系建設(shè)

發(fā)布時(shí)間:2017-08-23 13:23

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【摘要】:目前,我國高職教育發(fā)展還存在辦學(xué)理念落后、人才培養(yǎng)脫離產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、校企合作不緊密等問題,急需推進(jìn)高職教育的改革。在產(chǎn)教融合市場(chǎng)化背景下,建設(shè)現(xiàn)代高職教育體系,需要職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)"產(chǎn)教融合";整合專兼職師資力量,培養(yǎng)"骨干師資";改革專業(yè)課程體系,優(yōu)化"教育結(jié)構(gòu)"。
【作者單位】: 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;溫州醫(yī)科大學(xué);
【關(guān)鍵詞】產(chǎn)教融合 市場(chǎng)化 現(xiàn)代高職教育體系
【基金】:溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項(xiàng)目“產(chǎn)教融合市場(chǎng)化背景下的現(xiàn)代高職教育體系建設(shè)”(WZY2014025)的階段性成果
【分類號(hào)】:G719.2
【正文快照】: 教育要發(fā)展,根本靠改革,早在2010年教育部發(fā)布的《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中就指出,“要把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,鼓勵(lì)地方和學(xué)校大膽探索和試驗(yàn),以體制機(jī)制改革為重點(diǎn),加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐,不斷創(chuàng)新職業(yè)辦學(xué)體制、人才培養(yǎng)體制

【相似文獻(xiàn)】

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2 楊亞琴;;提升現(xiàn)代高職教育品牌的戰(zhàn)略途徑[J];蘇南科技開發(fā);2006年06期

3 鈕綺;;論中華楹聯(lián)文化與現(xiàn)代高職教育[J];湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

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5 李艷;李遠(yuǎn)洲;;知之者不如好之者,好之者不如樂之者——如何在現(xiàn)代高職教育中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣[J];考試周刊;2011年29期

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7 王向嶺;;廣州構(gòu)建現(xiàn)代高職教育體系的理論框架與應(yīng)對(duì)策略研究[J];廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年10期

8 郭德懷;穆曉霞;;文工融合:現(xiàn)代高職教育的永恒理念[J];職業(yè)時(shí)空;2013年07期

9 劉長(zhǎng)軍;;淺論現(xiàn)代高職教育中采購管理課程建設(shè)[J];文教資料;2010年07期

10 孫燕華;現(xiàn)代高職教育背景下青年教師培養(yǎng)途徑探討[J];無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

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2 裴智民;;淺論延安精神與現(xiàn)代高職教育人才的培養(yǎng)[A];讓延安精神放射出新的時(shí)代光芒——全國延安精神理論研討會(huì)論文選編[C];2006年

3 劉志蘭;;高職教育中的課程與學(xué)習(xí)方式[A];2008'中國信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集(一)[C];2008年

4 李巖;賈銀雋;;“雙師型”隊(duì)伍培養(yǎng)的理論與實(shí)踐[A];中國民辦教育家優(yōu)秀論文集[C];2006年

5 李巖;賈銀雋;;“雙師型”隊(duì)伍培養(yǎng)的理論與實(shí)踐[A];中國民辦教育大典[C];2010年

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1 記者 王健;努力辦好人民滿意的現(xiàn)代高職教育[N];赤峰日?qǐng)?bào);2013年

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 吳文倩;現(xiàn)代高職教育辦學(xué)過程中政府作用的研究[D];蘇州大學(xué);2015年



本文編號(hào):725277

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