本文關(guān)鍵詞：“定崗雙元”培養(yǎng)模式在護(hù)理專業(yè)課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)全面對接中的應(yīng)用

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【摘要】：目的 :依托學(xué)校與醫(yī)院"定崗雙元"人才培養(yǎng)方案,構(gòu)建護(hù)理專業(yè)課程,實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)全面對接。方法 :以醫(yī)院工作任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn),對課程內(nèi)容進(jìn)行重新組合,為使學(xué)生"定崗"前奠定理論基礎(chǔ),開設(shè)專業(yè)方向課程,并對護(hù)理專業(yè)"定崗雙元"的學(xué)生實(shí)施教學(xué)模式改革。結(jié)果:學(xué)生對教師課堂教學(xué)組織、教學(xué)效果、結(jié)合臨床情況、拓展前沿知識的評分為7.92~8.46分,評價水平較高;用人單位對教學(xué)模式的綜合評價良好。結(jié)論 :依托"定崗雙元"人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)緊密對接的就業(yè)導(dǎo)向型課程體系,使學(xué)生、學(xué)校和醫(yī)院三方均可受益,并能調(diào)動三方參與人才培養(yǎng)的積極性和主動性,對促進(jìn)教學(xué)工作、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的作用和意義。
【作者單位】： 滄州醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校護(hù)理系;
【關(guān)鍵詞】： 教育 護(hù)理 定崗雙元 培養(yǎng)模式 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
【基金】：河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究重點(diǎn)項目(SD135002)
【分類號】：G712;R47-4
【正文快照】： 所謂“定崗雙元”培養(yǎng)模式是指針對某一崗位(群)的任職要求,學(xué)校和企業(yè)共同制定培養(yǎng)方案和計劃,確定理論和實(shí)踐課程體系、開發(fā)教材、整合并充分利用校企雙方軟硬件資源,產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替組織教學(xué)[1]。高職護(hù)理專業(yè)“定崗雙元”式人才培養(yǎng)模式是指由學(xué)校(學(xué)校元)與用人醫(yī)院(

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3 本報記者 胡立強(qiáng) 通訊員 李鋼彪 王昌h，

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