本文關鍵詞：高職院校網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀及對策研究

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【摘要】：近年來,互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展正在給我國高等職業(yè)教育帶來一場深刻的變革,它作為一種新媒體、已經(jīng)徹底打破了傳統(tǒng)思想政治教育模式,并深刻地影響著這一代高職院校學生的世界觀、人生觀和價值觀。加強高職生的網(wǎng)絡思想政治教育是踐行社會主義核心價值體系的重要舉措,在網(wǎng)絡環(huán)境中培養(yǎng)高職生的法制觀念、樹立道德底線則是更加不可怠慢。因此,伴隨著校園網(wǎng)絡時代的來臨,高職院校網(wǎng)絡思想政治教育工作研究的開展愈發(fā)必要,對確保高職生健康成長具有重要意義。高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育研究工作任重而道遠,本文運用了查閱文獻研究法、問卷調(diào)查法、對比歸納研究法等具有較強科學性的綜合研究方法。在馬克思主義相關基礎理論的指導下,結合實際情況,首先對網(wǎng)絡思想政治教育的概念做了相關界定,接著闡明了高職院校的師生特點,再運用社會存在與社會意識的辯證關系原理、人的全面發(fā)展理論對高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育進行了分析,以此奠定了本文的研究基礎。其次,選取了江西青年職業(yè)學院、江西機電職業(yè)技術學院、江西交通職業(yè)技術學院、江西陶瓷工藝美術職業(yè)技術學院——四所分別側重于不同培養(yǎng)領域的高職院校為調(diào)查研究對象,從“高職生的網(wǎng)絡使用情況”、“高職生的網(wǎng)絡認知情況”、“高職生在網(wǎng)絡活動中的參與情況”、“網(wǎng)絡對高職生的思想影響情況”、及該�！皩嵤┚W(wǎng)絡思想政治教育的情況”,這五個方面對高職院校目前的網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀進行實地調(diào)查研究,并對回收的得到的調(diào)查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析。根據(jù)調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)我國大部分高職院校主要存在：國家政府對高職辦學資金投入不足、外界社會網(wǎng)絡環(huán)境復雜、教師網(wǎng)絡思想政治教育素養(yǎng)不夠、學生缺乏足夠的網(wǎng)絡認知等原因。針對以上主要問題,在最后,就如何加強高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育提出了相關對策：一是重塑高職院校網(wǎng)絡思想政治教育理念,二是加強高職院校思想政治教育工作者隊伍建設,三是優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境,四是創(chuàng)新高職院校網(wǎng)絡思想政治教育的實施方法。相信通過各界的共同努力,一定能夠真正有效地推動網(wǎng)絡思想政治教育工作的順利開展,為高職院校打造出一個和諧而美好的校園網(wǎng)絡空間。
【關鍵詞】：高職院校 網(wǎng)絡思想政治教育 隊伍建設 實施方法
【學位授予單位】：景德鎮(zhèn)陶瓷學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G711
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 引言8-15
• 1.1 選題目的和意義8-9
• 1.1.1 選題目的8
• 1.1.2 選題意義8-9
• 1.2 國內(nèi)外相關研究現(xiàn)狀綜述9-12
• 1.2.1 國外研究綜述9-10
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述10-12
• 1.3 研究的思路與方法12-15
• 1.3.1 研究的主要思路12-13
• 1.3.2 研究的主要方法13-15
• 2 高職院校網(wǎng)絡思想政治教育概述15-19
• 2.1 網(wǎng)絡思想政治教育的內(nèi)涵及其特征15-16
• 2.1.1 內(nèi)涵15
• 2.1.2 特征15-16
• 2.2 高職院校及其師生特點16-17
• 2.2.1 高職院校16-17
• 2.2.2 高職院校的師生特點17
• 2.3 關于高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育17-19
• 3 高職院校網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查及問題分析19-28
• 3.1 對高職院校學生的問卷調(diào)查19-20
• 3.1.1 調(diào)查的對象19
• 3.1.2 問卷設計19
• 3.1.3 抽樣方法19
• 3.1.4 樣本發(fā)放與回收情況匯總19-20
• 3.2 高職院校網(wǎng)絡思想政治教育存在的主要問題20-23
• 3.2.1 “漁深網(wǎng)淺”,學校網(wǎng)絡思想政治教育宣傳不夠20-21
• 3.2.2 “力薄網(wǎng)疏”,缺乏德育師資力量21-22
• 3.2.3 “心向網(wǎng)之”,高職生思想觀念易受網(wǎng)絡影響22-23
• 3.3 問題產(chǎn)生的原因分析23-28
• 3.3.1 國家政府之維度23-24
• 3.3.2 社會環(huán)境之維度24-25
• 3.3.3 教師思政教育素養(yǎng)之維度25-27
• 3.3.4 學生網(wǎng)絡認知之維度27-28
• 4 加強高職院校網(wǎng)絡思想政治教育的對策28-41
• 4.1 “繼網(wǎng)開來”,重塑高職院校網(wǎng)絡思想政治教育理念28-30
• 4.1.1 以人為本,加強網(wǎng)絡溝通28-29
• 4.1.2 培養(yǎng)網(wǎng)絡法制教育的觀念29
• 4.1.3 樹立對學生網(wǎng)絡信息素養(yǎng)的培養(yǎng)觀念29-30
• 4.1.4 建立網(wǎng)絡思想政治教育工作社會化理念30
• 4.2 “編網(wǎng)通絡”,加強高職院校思想政治教育工作者隊伍建設30-33
• 4.2.1 與時俱進,鑄造一支信息網(wǎng)絡時代的輔導員艦隊31-32
• 4.2.2 開拓思路,提升“兩課”教師隊伍的網(wǎng)絡思想政治教育能力32-33
• 4.2.3 管齊下,校企合作共同開展網(wǎng)絡思想政治教育工作33
• 4.3 “勇網(wǎng)直前”,優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境,傳遞正能量33-37
• 4.3.1 完善網(wǎng)絡平臺建設34-35
• 4.3.2 充分利用微博、微信,打開網(wǎng)絡思想政治教育工作的新局面35-36
• 4.3.3 加強高職院校網(wǎng)絡制度規(guī)范建設,制定相關法律和規(guī)章36-37
• 4.4 “一網(wǎng)掃盡”,創(chuàng)新高職院校網(wǎng)絡思想政治教育的實施方法37-41
• 4.4.1 轉變網(wǎng)絡思想政治教育的實施方式,運用“三育人”37-38
• 4.4.2 圍繞網(wǎng)絡思想政治教育的重難點,實行“三結合”38-39
• 4.4.3 推動網(wǎng)絡思想政治教育的開展,探索“三途徑”39-41
• 5 結論41-42
• 致謝42-43
• 參考文獻43-45
• 附A：高職院校網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查問卷45-48

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