發(fā)布時間：2017-08-19 13:33

  本文關(guān)鍵詞：英國、澳大利亞學(xué)徒制新發(fā)展之比較

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【摘要】：為應(yīng)對未來國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展對技能的需求,英國、澳大利亞分別發(fā)布了《英格蘭未來的學(xué)徒制:實施計劃》和《共同責(zé)任:面向21世紀(jì)的澳大利亞學(xué)徒制》指導(dǎo)本國學(xué)徒制的實施。為了了解兩國學(xué)徒制的實施現(xiàn)狀及其未來走向,介紹兩國新政策發(fā)布的背景和兩國學(xué)徒制新發(fā)展的內(nèi)容,分析兩國學(xué)徒制新的實施手段,總結(jié)英國、澳大利亞學(xué)徒制新發(fā)展的特征,以期為我國現(xiàn)代學(xué)徒制的實施提供可資借鑒的經(jīng)驗。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 英國 澳大利亞 學(xué)徒制 新進(jìn)展
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制理論研究與實踐探索”(編號:15JZD046),主持人:徐國慶
【分類號】：G719.1
【正文快照】： 為適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和滿足企業(yè)對技術(shù)員的需求,英國和澳大利亞相關(guān)部門分別于2013年10月和2011年2月出臺了《英格蘭未來的學(xué)徒制:實施計劃》和《共同責(zé)任:面向21世紀(jì)的澳大利亞學(xué)徒制》兩份文件用來指導(dǎo)本國學(xué)徒制未來的發(fā)展,在新政策的指導(dǎo)下兩國學(xué)徒制實施都有了一定程度

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王婷婷;;高職院�，F(xiàn)代學(xué)徒制試點的困境及對策探析[J];清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2013年02期

2 李夢卿;楊妍e，

本文編號：701002