本文關鍵詞：中德現(xiàn)代學徒制比較研究

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【摘要】：德國的"雙元制"被稱為現(xiàn)代學徒制最典型且成功的范例。目前中國現(xiàn)代學徒制在研究與實踐過程中與德國"雙元制"存在著某些方面的共同點和差異點。據(jù)此,通過對比研究的方法,深入剖析兩者間存在的差異及原因,并根據(jù)實際研究提出改進和發(fā)展中國現(xiàn)代學徒制的對策與建議。
【作者單位】： 常州工程職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 中國 德國 現(xiàn)代學徒制 比較
【基金】：《基于校企合作視角的中德現(xiàn)代學徒制比較研究》常州科教城(高職教育園區(qū))院�？蒲谢痦椖�(項目編號:K2014328)
【分類號】：G719.1
【正文快照】： “現(xiàn)代學徒制”這一名稱的使用正式發(fā)端于英國。20世紀90年代初該國發(fā)布了“現(xiàn)代學徒制計劃”是世界各國第一次正式命名并定義職業(yè)教育。然而許多西方國家早就通過不同的形式在研究并實踐“現(xiàn)代學徒制”。最為著名的則是德國的雙元制,我們普遍習慣將其看作“現(xiàn)代學徒制”最典

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