本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)模式與量化評價研究

  更多相關(guān)文章： 高職學(xué)生 隱性職業(yè)素養(yǎng) 培養(yǎng)模式 量化評價 職業(yè)教育

【摘要】：隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,高等職業(yè)教育要保證學(xué)生在能夠?qū)W到一門技術(shù)的同時,讓學(xué)生的職業(yè)發(fā)展具有一定的可持續(xù)性。這要求學(xué)校要特別注重學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)包含了顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)兩個方面。目前,用人單位對員工的隱性職業(yè)素養(yǎng)有著高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。因此,學(xué)校必須通過一定的培養(yǎng)模式來提高高職學(xué)生的隱性職業(yè)素養(yǎng)。另外,在日常的教學(xué)活動中,學(xué)校應(yīng)采取措施來對學(xué)生的隱性職業(yè)素養(yǎng)進行量化評價,從各方面加強對于學(xué)生的隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
【作者單位】： 河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與信息工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高職學(xué)生 隱性職業(yè)素養(yǎng) 培養(yǎng)模式 量化評價 職業(yè)教育
【基金】：河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年教研教改課題“高職院校學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑和方式研究”(2014-jy08)階段性成果
【分類號】：G717.38
【正文快照】： 隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,就業(yè)單位對于技能人才的職業(yè)素養(yǎng)有著特別高的要求。另外,用人單位更看重的是高職學(xué)生的隱性職業(yè)素養(yǎng)。高職院校不僅要使學(xué)生能夠獲得一定的技能教育,還要加強對于學(xué)生隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),使其能夠符合用人單位對于人才的要求。這使得高職院校必須通過

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 肖俊明;李燕斌;王曉雷;劉麗萍;劉鵬程;;電氣工程及其自動化專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式的研究與實踐[J];中原工學(xué)院學(xué)報;2013年06期

2 潘默迪;;高等教育本科層次金融專業(yè)人才培養(yǎng)模式思考[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年17期

3 曾凡軍;;技能型人才培養(yǎng)模式研究[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年06期

4 鄭虎;;高校會計研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[J];福建教育學(xué)院學(xué)報;2011年06期

5 王云平;;我國研究生培養(yǎng)教育的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢[J];邢臺學(xué)院學(xué)報;2012年04期

6 王燕飛;;關(guān)于旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的研究[J];才智;2014年07期

7 武少北;荊宇霆;;對目前運動員培養(yǎng)模式及退役后運動員就業(yè)的思考[J];科技風(fēng);2009年05期

8 周西臣;馬勇;蔣秀燕;徐鳴;于穎敏;;化工技能型人才培養(yǎng)模式研究與實踐[J];中國石油大學(xué)勝利學(xué)院學(xué)報;2012年02期

9 葉南海;地方高校培養(yǎng)一專多能新型人才的思考[J];韶關(guān)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年05期

10 胡云云;葛德平;;課程式培養(yǎng):高校青年馬克思主義者培養(yǎng)模式探析[J];科技信息;2013年10期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 弭洪濤;王忠禮;姜實;;電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)模式研究[A];第二屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集（上冊）[C];2004年

2 張國民;劉慧萍;劉平安;文紅艷;劉惠敏;;中醫(yī)院校研究生培養(yǎng)的思考[A];中醫(yī)藥繼續(xù)教育新論2013[C];2013年

3 孫金棟;馮萃敏;;工程實踐能力培養(yǎng)模式的研究[A];北京高教學(xué)會實驗室工作研究會2009年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年

4 焦留成;王海星;付子義;;電氣工程及其自動化專業(yè)本科生培養(yǎng)要求的調(diào)查報告[A];第一屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集[C];2002年

5 孫鐵成;楊華;崔乃政;林景波;張繼梅;;哈工大電氣工程及其自動化實驗中心實踐教學(xué)探索與實踐[A];第五屆全國高校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集(2)[C];2008年

6 齊學(xué)君;;古建彩繪專業(yè)半工半讀教育培養(yǎng)模式研究[A];中國名村名鎮(zhèn)保護與旅游發(fā)展高峰論壇論文集[C];2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王永垠;高校青年馬克思主義者培養(yǎng)模式研究[D];東北石油大學(xué);2014年

，

本文編號：693366