發(fā)布時(shí)間：2017-08-18 05:11

  本文關(guān)鍵詞：微課在高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革中的應(yīng)用研究

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【摘要】：隨著教學(xué)信息化的發(fā)展,微課在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)改革中的應(yīng)用越來越廣泛。筆者通過問卷調(diào)查,論證了微課應(yīng)用于《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革的可行性,結(jié)合"微課"的特點(diǎn)對(duì)高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程進(jìn)行實(shí)踐研究,提出了微課應(yīng)用教學(xué)策略,以期為促進(jìn)高校教學(xué)改革添磚加瓦。
【作者單位】： 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)改革 微課 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
【基金】：2015年度海南省高等學(xué)校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》微課課程在教學(xué)中的應(yīng)用研究(Hnjg2015-74)”
【分類號(hào)】：G712;TP3-4
【正文快照】： 隨著信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的迅速發(fā)展,微課及其應(yīng)用已經(jīng)成為教育者關(guān)注的焦點(diǎn),2012年12月,教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦首屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽,有1600多所高校參與,引領(lǐng)全國(guó)高校掀起了微課建設(shè)的熱浪[1]。筆者通過課前、課后問卷調(diào)查,論證了微課在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：692805