發(fā)布時(shí)間：2017-08-18 02:03

  本文關(guān)鍵詞：基于生態(tài)環(huán)境優(yōu)化的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑實(shí)踐——以南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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【摘要】：高職院校具有"高等性"與"職業(yè)性"并存的特點(diǎn),其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中具有諸多優(yōu)勢。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)環(huán)境中,提出體制機(jī)制改革、營造實(shí)踐育人文化、轉(zhuǎn)變教師評價(jià)機(jī)制、建立產(chǎn)教融合"命運(yùn)共同體"等舉措。實(shí)踐表明,高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效開展,需要政府政策環(huán)境的優(yōu)化、分類指導(dǎo)的落實(shí)、教師評聘制度改革和高校用人權(quán)的自主等。
【作者單位】： 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院人事處;南京農(nóng)業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 生態(tài)環(huán)境
【基金】：江蘇省2015年高等教育教改研究立項(xiàng)課題“基于高職生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的新生入學(xué)教育實(shí)踐研究”(2015JSJG598),主持人:劉暢,常敏
【分類號】：G717.38
【正文快照】： 一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)環(huán)境構(gòu)建的內(nèi)核定義 對教育的生存和發(fā)展起到制約和調(diào)控作用的各種因素,共同構(gòu)成了教育生態(tài)環(huán)境。營造和優(yōu)化高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)環(huán)境,既要保持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的科學(xué)性、包容性、開放性、時(shí)代性和可持續(xù)性,又要體現(xiàn)高職教育本身具有的地域性、行業(yè)性

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：692129