本文關鍵詞：職業(yè)教育PPP模式:域外經(jīng)驗與我國實踐

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【摘要】：公私合作(PPP)是增強公共產(chǎn)品供給、改善服務質(zhì)量的有效模式。國外教育PPP模式類型多樣,具有雙主體供給、政校分開、代理運行與提升效率、促進公平等特點。借鑒域外經(jīng)驗,我國運用PPP模式發(fā)展職業(yè)教育,應采取引導社會資本注入現(xiàn)有公辦職業(yè)院�；騾⑴c公辦職業(yè)院校改制,激勵社會資本直接投資興辦職業(yè)教育機構(gòu)以及鼓勵現(xiàn)有民辦職業(yè)院校滾動投資等形式。此外,還應加強法律規(guī)制建設、實施政策扶持、靈活選擇合作類型、加強運行監(jiān)管等,以確保PPP模式在我國職業(yè)教育中順利實施。
【作者單位】： 河北科技師范學院;
【關鍵詞】： 職業(yè)教育 公私合作 域外經(jīng)驗 中國實踐
【基金】：河北省2015年社會科學基金項目《河北省構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓體系研究》(項目編號:HB15JY059)的研究成果
【分類號】：G719.2
【正文快照】： PPP(Public-Private Partnerships)模式即公私合作伙伴關系,一般定義為“公私部門行動主體之間的合作性制度安排”或“公私行動主體之間具有某種持久性的合作,雙方共同開發(fā)產(chǎn)品和服務,共享與產(chǎn)品有關的資源,共同承擔與產(chǎn)品有關的風險和費用”[1]。目前,我國民辦職業(yè)教育份額逐，

本文編號：677229