本文關(guān)鍵詞：高職院校校企合作模式研究

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【摘要】：近年來,隨著我國教育體制改革的進一步深化,高職院校在我國職業(yè)教育領(lǐng)域的作用愈發(fā)明顯,校企合作已逐漸演化為我國高職院校發(fā)展的戰(zhàn)略要素之一。如何更進一步的推進和提升校企合作的深度和廣度,直接關(guān)系到高職院校人才培養(yǎng)能否更深層次的發(fā)展。在多年的職業(yè)教育實踐中,高職院校不斷的探索能夠?qū)崿F(xiàn)其目標的辦學(xué)模式,目前校企合作的辦學(xué)模式正在廣泛地推行和實施,但許多現(xiàn)實的問題卻逐漸呈現(xiàn)出來。本文以校企合作的理論為研究基礎(chǔ),對國內(nèi)外關(guān)于校企合作模式的文獻進行了系統(tǒng)的整理和分析,同時以楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,通過對該校典型校企合作模式的實證分析和問卷調(diào)查,揭示了學(xué)校校企合作的現(xiàn)狀,分析出了楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作模式存在的主要問題是:相關(guān)法律制度的效力不強、企業(yè)沒有發(fā)揮主體作用、企業(yè)自身局限性、學(xué)校對校企合作理解不夠深入、校企信息溝通較少等幾個方面,結(jié)合國內(nèi)外校企合作和自己在學(xué)生管理工作方面的一些經(jīng)驗,提出了高職院校要進一步推進校企合作的順利實施應(yīng)該從做好校企合作的立法工作、完善管理機制、尋求長期合作關(guān)系、加強自身建設(shè)等方面的一些建議。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 校企合作 模式
【學(xué)位授予單位】：西北農(nóng)林科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G717
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 第一章 導(dǎo)言10-18
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究目的和意義10-11
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究意義11
• 1.3 相關(guān)概念論述11-12
• 1.3.1 高職院校11
• 1.3.2 校企合作11-12
• 1.4 國內(nèi)外研究動態(tài)12-16
• 1.4.1 國外研究動態(tài)12-14
• 1.4.2 國內(nèi)研究動態(tài)14-16
• 1.5 研究思路16
• 1.6 研究方法16-18
• 1.6.1 比較研究法16
• 1.6.2 文獻研究法16-17
• 1.6.3 調(diào)查研究法17-18
• 第二章 國內(nèi)外典型校企合作模式分析18-21
• 2.1 國外典型校企合作模式分析18-19
• 2.1.1 德國“雙元制”模式18
• 2.1.2 美國“合作教育”模式18-19
• 2.1.3 英國“工讀交替”模式19
• 2.1.4 新加坡“教學(xué)工廠”模式19
• 2.2 國內(nèi)典型校企合作模式分析19-21
• 2.2.1“訂單式”培養(yǎng)模式19
• 2.2.2“職教集團”培養(yǎng)模式19-20
• 2.2.3 實習(xí)基地共建模式20
• 2.2.4 企業(yè)“冠名班”培養(yǎng)模式20-21
• 第三章 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作現(xiàn)狀21-29
• 3.1 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作的歷史與規(guī)模21
• 3.2 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作情況調(diào)查與分析21-25
• 3.2.1 學(xué)生問卷分析22-24
• 3.2.2 教師問卷分析24-25
• 3.3 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院典型校企合作模式分析25-29
• 3.3.1“訂單班”模式-陜五建訂單班25-27
• 3.3.2“引企入�！蹦Ｊ�-中水十五局水電學(xué)院27-29
• 第四章 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作模式存在的問題29-34
• 4.1 政府層面存在的問題29-30
• 4.1.1 相關(guān)規(guī)章制度的效力不強29
• 4.1.2 政府支持力度不夠大29-30
• 4.2 企業(yè)層面存在的問題30-31
• 4.2.1 企業(yè)沒有發(fā)揮應(yīng)有的主體示范作用30
• 4.2.2 企業(yè)自身的局限性導(dǎo)致能力不足30-31
• 4.3 學(xué)校層面存在的問題31-32
• 4.3.1 對校企合作理解不夠深入31
• 4.3.2 在校企合作企業(yè)選擇上過于傾向大型企業(yè)31
• 4.3.3 就高職院校而言，其自身優(yōu)勢并不明顯31-32
• 4.4 其他因素32-34
• 4.4.1 校企信息溝通較少32
• 4.4.2 法律保障存在問題32-33
• 4.4.3 資金保障體系不健全33-34
• 第五章 完善高職院校校企合作模式的建議34-39
• 5.1 做好校企合作的立法工作34
• 5.2 落實責(zé)任，完善管理機制34-36
• 5.2.1 設(shè)立管理機構(gòu)，做好組織保障34-35
• 5.2.2 建立評價機制，及時解決問題35
• 5.2.3 建立利益分配機制，確保利益分配公平公正35
• 5.2.4 完善激勵機制，調(diào)動校企合作的積極性35-36
• 5.3 找準結(jié)合點，尋求長期合作關(guān)系36
• 5.4 發(fā)揮企業(yè)在校企合作中的主體地位36-37
• 5.4.1 企業(yè)應(yīng)積極主動參與校企合作36
• 5.4.2 加大投入，加強基地建設(shè)36-37
• 5.5 高職院校應(yīng)加強自身建設(shè)，積極主動開展校企合作37-39
• 5.5.1 改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量37
• 5.5.2 順應(yīng)市場需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)37
• 5.5.3 注重能力培養(yǎng)，構(gòu)建課程體系37-38
• 5.5.4 專兼結(jié)合，，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)38-39
• 結(jié)束語39-40
• 參考文獻40-42
• 附錄42-44
• 致謝44-45
• 作者簡介45

【相似文獻】

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本文編號：665761