本文關(guān)鍵詞：“訂單式”培養(yǎng)模式在護(hù)理學(xué)�？平逃械膽�(yīng)用

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【摘要】：目的探討"訂單式"培養(yǎng)模式在護(hù)理學(xué)專科教育中的應(yīng)用效果。方法醫(yī)院和某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的40名護(hù)理大專生簽訂"訂單式"培養(yǎng)協(xié)議。簽訂協(xié)議的學(xué)生第4學(xué)期的教學(xué)由學(xué)校和醫(yī)院共同完成,增加護(hù)士工作禮儀、護(hù)患溝通技巧、上海人文介紹、滬語(yǔ)課等課程的學(xué)習(xí),臨床專業(yè)課及護(hù)理專業(yè)課以"邊理論邊實(shí)踐"為主要教學(xué)方式,采用1周4d理論學(xué)習(xí)、2d臨床見(jiàn)習(xí)的教學(xué)形式;第5~6學(xué)期在"訂單"醫(yī)院進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí),為每名學(xué)生安排院內(nèi)導(dǎo)師,幫助其解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的問(wèn)題。結(jié)果 "訂單式"培養(yǎng)后,35名(87.5%)學(xué)生留院工作,其余5名學(xué)生在其他三級(jí)醫(yī)院工作。結(jié)論 "訂單式"培養(yǎng)模式通過(guò)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,使學(xué)生在校學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合更緊密,促使學(xué)生盡快適應(yīng)醫(yī)院的語(yǔ)言文化環(huán)境,提高其護(hù)患溝通能力,有助于其盡快完成從學(xué)生到護(hù)士的轉(zhuǎn)變。
【作者單位】： 上海市徐匯區(qū)大華醫(yī)院介入腫瘤科;上海市徐匯區(qū)大華醫(yī)院護(hù)理部;
【關(guān)鍵詞】： 訂單式培養(yǎng)模式 教育 護(hù)理 職業(yè)教育
【分類號(hào)】：G712;R47-4
【正文快照】： “訂單式”培養(yǎng)模式,是指根據(jù)用人單位需求,學(xué)校與用人單位聯(lián)合培養(yǎng)其所需人才的一種合作辦學(xué)模式,學(xué)校和用人單位共享各自在師資、技術(shù)、設(shè)備等方面的優(yōu)勢(shì),達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合力育人的目的[1]。相關(guān)研究[2-3]表明,“訂單式”培養(yǎng)模式能提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及評(píng)判性

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本文編號(hào)：659041