本文關(guān)鍵詞：生命周期視角下企業(yè)參與職業(yè)教育的行為模式分析

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【摘要】：企業(yè)參與是提高職業(yè)教育質(zhì)量的必要條件,對參與企業(yè)的行為進(jìn)行本源性分析,找到企業(yè)參與行為的根源,才能更好地激勵企業(yè)參與職業(yè)教育。通過企業(yè)生命周期理論,以浙江溫州企業(yè)為例,探討企業(yè)在不同發(fā)展階段參與職業(yè)教育的行為模式,并分析得出企業(yè)參與職業(yè)教育的兩大決定性因素:企業(yè)的參與能力和參與意愿。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 勞動力需求 人力資本 企業(yè)生命周期
【基金】：全國教科規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“‘民工荒’背景下勞動者職業(yè)能力提升的基本路向——基于勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)的探索”(編號:DJA110288),主持人:陸素菊
【分類號】：F279.27;G719.2
【正文快照】： 企業(yè)作為市場獨(dú)立主體,為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級,實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展,參與職業(yè)教育已經(jīng)成為其滿足自身需求的重要手段。但已有研究表明,目前我國企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性普遍不高。針對這一現(xiàn)象,不少研究者從教育學(xué)的視角出發(fā)進(jìn)行了理論研討和實踐探索,并提出多種，

本文編號：657122