本文關(guān)鍵詞：中高職護(hù)生基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐與效果

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【摘要】：目的探討基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)模式在中高職護(hù)生教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法 2015年3月至7月選取420名中高職護(hù)生為研究對(duì)象,采用數(shù)字表法分為試驗(yàn)組和對(duì)照組各210名。對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,試驗(yàn)組采用基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)模式。教學(xué)結(jié)束后,對(duì)兩組中高職護(hù)生進(jìn)行成績(jī)考核,并采用問(wèn)卷評(píng)價(jià)教學(xué)效果。結(jié)果試驗(yàn)組護(hù)生成績(jī)考核均高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01);教學(xué)效果評(píng)價(jià)中,試驗(yàn)組課堂注意力、接收知識(shí)能力、與教師互動(dòng)、課堂氣氛、時(shí)間合理性、與同學(xué)交流、參與主動(dòng)性7個(gè)維度的得分及總均分均高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。結(jié)論基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)模式有利于提高中高職護(hù)生的考核成績(jī),并提升課堂教學(xué)效果,值得推廣。
【作者單位】： 四川中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 中高職護(hù)生 教學(xué)模式 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
【基金】：國(guó)家中醫(yī)藥管理局“十二五”中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZJYJY12005)
【分類(lèi)號(hào)】：R47-4;G712
【正文快照】： 中高職護(hù)生是在現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求下,各高職高專(zhuān)院校統(tǒng)一招收的中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,實(shí)現(xiàn)中等和高等護(hù)理職業(yè)教育有效銜接,形成遞進(jìn)、系統(tǒng)的教育關(guān)系,培養(yǎng)出以適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)需求的高端技能型大專(zhuān)護(hù)理人才[1]。但調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前我國(guó)中高職護(hù)理教育存在課程及教學(xué)內(nèi)容重復(fù)性高

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：656495