本文關(guān)鍵詞：高職院校“產(chǎn)教融合”辦學(xué)模式探討

  更多相關(guān)文章： 產(chǎn)教融合 地方性 高職院校 辦學(xué)模式

【摘要】：產(chǎn)教融合"是高職教育的一個顯著性特征。采取"產(chǎn)教融合"辦學(xué)模式,圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求,建立適合地方經(jīng)濟社會發(fā)展的人才培養(yǎng)體系,探索高職學(xué)校與地方產(chǎn)業(yè)的全面融合之路,尋求實現(xiàn)高職學(xué)校與地方社會經(jīng)濟發(fā)展的互動雙贏,既能為促進(jìn)地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才支撐,又是高職學(xué)校辦學(xué)的必由之路。
【作者單位】： 重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 產(chǎn)教融合 地方性 高職院校 辦學(xué)模式
【分類號】：G717
【正文快照】： 1“產(chǎn)教融合”模式的內(nèi)涵和意義1.1“產(chǎn)教融合”模式的內(nèi)涵 高職院校的服務(wù)定位具有很強的地方性、區(qū)域性特點。作為地方性高職院校,學(xué)校所處地方或區(qū)域特有的歷史文化、社會環(huán)境、產(chǎn)業(yè)特色是地方性高職院校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。產(chǎn)是指產(chǎn)業(yè),教是指教育,產(chǎn)教關(guān)系在于產(chǎn)業(yè)部門通

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉彩霞,劉朋;租賃式辦學(xué)模式的思考[J];教育與經(jīng)濟;2001年03期

2 劉榮林;技校辦學(xué)模式建設(shè)與品牌戰(zhàn)略的探討[J];中國培訓(xùn);2002年12期

3 屈孝初;;高職教育辦學(xué)模式改革的探索[J];教育與職業(yè);2004年31期

4 劉緒聰;堅持面向市場 創(chuàng)新辦學(xué)模式[J];中國培訓(xùn);2004年03期

5 劉東巖;;對促進(jìn)獨立學(xué)院辦學(xué)模式發(fā)展的思考[J];才智;2012年08期

6 徐婷;;財經(jīng)類高職院校辦學(xué)模式創(chuàng)新體系建設(shè)探討[J];職業(yè)教育(下旬刊);2013年05期

7 徐婷;;財經(jīng)類高職院校辦學(xué)模式創(chuàng)新體系建設(shè)探討[J];天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報;2013年02期

8 宋法棠;中學(xué)辦學(xué)模式的新探索[J];中小學(xué)管理;1992年04期

9 于平;顧以雯;;關(guān)于“5+2+2”舞蹈辦學(xué)模式的構(gòu)想[J];藝術(shù)教育;1994年05期

10 ;普通高中的四種辦學(xué)模式[J];石油教育;1995年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許衛(wèi)榮;;創(chuàng)新辦學(xué)模式 服務(wù)城鄉(xiāng)發(fā)展[A];科學(xué)發(fā)展與農(nóng)村教育——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2009年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2009年

2 孫科燕;;創(chuàng)新中職辦學(xué)模式,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

3 孫連勇;;農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)與辦學(xué)模式改革的研究[A];第五屆河北省社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文專輯[C];2010年

4 田秀萍;;創(chuàng)新辦學(xué)模式，，校企通力合作，培養(yǎng)應(yīng)用型人才[A];高等職業(yè)教育的春天——2006年“高等職業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)”專家論壇文集[C];2006年

5 洪黎;;高職教育發(fā)展問題及辦學(xué)模式創(chuàng)新[A];第十一屆全國經(jīng)濟管理院校工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會論文集[C];2012年

6 郭曉晶;;論高職院校產(chǎn)學(xué)“雙贏”的辦學(xué)模式[A];高等教育改革的理論與實踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文集[C];2002年

7 李玉鴻;;創(chuàng)新辦學(xué)模式 服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)[A];職業(yè)教育為三農(nóng)服務(wù)的新思路新模式——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

8 陳金陵;;在實踐中探索有農(nóng)村特色的職業(yè)高中辦學(xué)模式[A];'96陶行知教育思想與職業(yè)教育研討會論文集[C];1996年

9 ;城鄉(xiāng)間區(qū)域間聯(lián)合辦學(xué)模式的探索[A];職業(yè)教育為三農(nóng)服務(wù)的新思路新模式——中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會2004年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

10 梁新騷;;“2+1辦學(xué)模式”下學(xué)生頂崗實習(xí)的德育改革與創(chuàng)新[A];中國職教學(xué)會德育教育工作委員會德育教學(xué)研究會2010年年會論文集[C];2010年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 國家教育咨詢委員會委員 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)原黨委書記 郭傳杰;辦學(xué)模式的改革與選擇帶有全局性[N];中國教育報;2010年

2 ;蚌埠江淮應(yīng)用技術(shù)學(xué)校（江淮衛(wèi)校）創(chuàng)新辦學(xué)模式[N];蚌埠日報;2008年

3 記者 劉小榮　黃新陽;江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新辦學(xué)模式[N];江西日報;2011年

4 馬陸亭 中國教育發(fā)展研究中心高等教育研究室主任;不同學(xué)校要有不同辦學(xué)模式[N];社會科學(xué)報;2010年

5 黨紅軍;青海形成農(nóng)村牧區(qū)特色辦學(xué)模式[N];中國審計報;2012年

6 通訊員 劉振武 記者 童鐘鳴;英山理工中專中專部三三辦學(xué)模式添活力[N];黃岡日報;2006年

7 肖芳菲 特約記者 陳小軍;福建省推廣“送教入軍營”辦學(xué)模式[N];解放軍報;2012年

8 記者 李立川　通訊員 顧江;“三湘論壇” 探討辦學(xué)模式[N];湖南日報;2010年

9 本報記者 王建議;創(chuàng)新聯(lián)盟辦學(xué)模式 政企校匯聚正能量[N];吉林日報;2013年

10 吳建攀;農(nóng)村小學(xué)“二、四”分段辦學(xué)模式初探[N];中國教師報;2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 沈振鋒;我國農(nóng)業(yè)大學(xué)辦學(xué)模式研究[D];華中科技大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳觀亮;福建體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)模式現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究[D];福建師范大學(xué);2015年

2 尹雙全;銅仁市幼教集團辦學(xué)模式與運行機制研究[D];貴州師范大學(xué);2016年

3 黃巧思;珠江三角洲地區(qū)獨立學(xué)院辦學(xué)模式優(yōu)化研究[D];華南農(nóng)業(yè)大學(xué);2016年

4 馬莉芳;對轉(zhuǎn)型時期中專辦學(xué)模式的思考[D];首都師范大學(xué);2004年

5 高雷;重慶貧困農(nóng)村地區(qū)初中辦學(xué)模式研究[D];西南大學(xué);2012年

6 趙瑛瑛;中等職業(yè)學(xué)�！奥毱杖谕ā倍嘣k學(xué)模式研究[D];中央民族大學(xué);2010年

7 明廷華;獨立學(xué)院辦學(xué)模式研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

8 任玉鋒;寧夏中職教育的現(xiàn)狀及辦學(xué)模式的研究[D];中國農(nóng)業(yè)大學(xué);2005年

9 李嬌;重慶貧困農(nóng)村地區(qū)小學(xué)辦學(xué)模式研究[D];西南大學(xué);2012年

10 謝晶;我國高職教育辦學(xué)模式的行政化邏輯及其超越[D];貴州師范大學(xué);2014年

本文編號：642388