本文關(guān)鍵詞：從教學(xué)合作到協(xié)同創(chuàng)新:高等職業(yè)教育校企深度合作發(fā)展路徑

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【摘要】：校企合作教育作為職業(yè)院校最為有效的辦學(xué)模式,已經(jīng)成為推動(dòng)高等職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。但是,目前高職院校的校企合作教育還存在著被動(dòng)合作觀念主導(dǎo)、政策設(shè)計(jì)相對(duì)滯后、運(yùn)行機(jī)制不夠健全等問(wèn)題,因此,需要完善政校企合作教育的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制,確立與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的合作教育目標(biāo),開(kāi)發(fā)整合資源搭建校企合作協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái),構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的教育模式,才能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)技術(shù)技能人才。
【作者單位】： 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院國(guó)有資產(chǎn)處;
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)同創(chuàng)新 高等職業(yè)教育 校企合作
【基金】：2014年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目課題(14YJA880036)
【分類(lèi)號(hào)】：G717
【正文快照】： 校企合作教育作為一種有效的辦學(xué)模式,已經(jīng)成為推動(dòng)高等職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇,通過(guò)校企合作能充分合理利用雙方資源優(yōu)勢(shì),使理論與實(shí)踐相結(jié)合,增加師生的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn),縮短學(xué)習(xí)與工作的差距,提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量[1]。盡管校企合作是高等職業(yè)院校發(fā)展的必由之

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