本文關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)評價機制的研究

  更多相關(guān)文章： 中職學(xué)校 質(zhì)量 監(jiān)控與評價 機制

【摘要】：提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作一個永恒的主題。樹立正確的職業(yè)教育質(zhì)量觀,建立完善教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控和評價體系,對中職的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。
【作者單位】： 安徽材料工程學(xué)校;教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所;
【關(guān)鍵詞】： 中職學(xué)校 質(zhì)量 監(jiān)控與評價 機制
【基金】：國家社科基金“十二五”規(guī)劃2014年度教育學(xué)一般課題(課題編號:BJA140063;課題主持人:唐以志)“以效果為導(dǎo)向的職業(yè)教育質(zhì)量標準研究之中等職業(yè)學(xué)校質(zhì)量標準研究”研究成果
【分類號】：G712
【正文快照】： 2014年以來,國家教育部就中等職業(yè)教育的質(zhì)量問題要求加強改革,在課程體系、教學(xué)模式與方法、教師隊伍建設(shè)、評價機制等方面進行研究和試點,就中等職業(yè)教育的教育教學(xué)質(zhì)量提出了加強管理與改革評價機制的意見,厘清了一些錯誤的概念與做法,本文希望就以效果為導(dǎo)向的中職學(xué)校質(zhì)

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本文編號：604828