本文關(guān)鍵詞：教師育人亦需弘揚(yáng)工匠精神

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【摘要】：弘揚(yáng)工匠精神,打造技能強(qiáng)國是國家的需求,也是時(shí)代的呼喚。技工院校的教師作為高技能人才的培養(yǎng)者,要成為踐行工匠精神的模范,積極開展教育教學(xué)改革,提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)品牌技能人才。本文對(duì)教師應(yīng)如何發(fā)揮工匠精神進(jìn)行了分析。
【作者單位】： 青島市技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 技工院校 工匠精神
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 李克強(qiáng)總理多次強(qiáng)調(diào)要“弘揚(yáng)工匠精神,勇攀質(zhì)量高峰,打造更多消費(fèi)者滿意的知名品牌,讓追求卓越、崇尚 質(zhì)量成為全社會(huì)、全民族的價(jià)值導(dǎo)向和時(shí)代精神”。工匠精神代表了一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì),被賦予精益求精、專注、專業(yè)等諸多內(nèi)涵。當(dāng)前我國正在加快發(fā)展高端裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)

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