本文關(guān)鍵詞：EDA理實(shí)一體化教學(xué)培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)核心能力

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【摘要】：圍繞培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)核心能力這一主題,首先對(duì)職業(yè)核心能力和理實(shí)一體化教學(xué)模式的特征進(jìn)行了歸納分析,在此基礎(chǔ)上,從基于工作過(guò)程的理實(shí)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)、協(xié)同學(xué)習(xí)法的教學(xué)實(shí)施兩方面探索了《電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化》課程的理實(shí)一體化教學(xué)改革實(shí)踐。
【作者單位】： 廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系;
【關(guān)鍵詞】： 電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化 理實(shí)一體化 教學(xué)設(shè)計(jì) 協(xié)同學(xué)習(xí) 職業(yè)核心能力
【基金】：廣東省教育廳高等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目(201401155) 廣東省高職教育技能競(jìng)賽教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教改項(xiàng)目(201509002) 2014年廣東省教育廳教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(高等教育)培育項(xiàng)目階段性成果 2015年廣東省精品資源共享課程項(xiàng)目《電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化》的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：TN702-4;G712
【正文快照】： 一、引言職業(yè)核心能力在德國(guó)職業(yè)教育界叫做“關(guān)鍵能力”,它是一種可持續(xù)發(fā)展能力,其基本特征是從業(yè)者能夠適應(yīng)千變?nèi)f化的勞動(dòng)力市場(chǎng)崗位變換的需要,即當(dāng)職業(yè)發(fā)生變化時(shí),從業(yè)者能夠在變化的工作環(huán)境中較快地重新獲得新崗位所需要的職業(yè)技能和相關(guān)知識(shí)、從而能夠容易地實(shí)現(xiàn)崗位

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