本文關(guān)鍵詞：概念圖在中職護理專業(yè)藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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【摘要】：目的評價概念圖在中職護理專業(yè)藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法以中專護理專業(yè)兩個班學(xué)生為研究對象,以班級為單位分為試驗組和對照組。試驗組在藥物學(xué)基礎(chǔ)課程中運用概念圖策略進行教學(xué),對照組運用常規(guī)教學(xué)策略。比較兩組學(xué)生期末考試成績的差異,并在課程結(jié)束后對試驗組學(xué)生進行問卷調(diào)查。結(jié)果試驗組學(xué)生期末考試成績?yōu)?88.72±6.81)分,對照組為(79.71±6.22)分,試驗組的期末考試成績高于對照組(t=7.959,P0.001)。61.54%的試驗組學(xué)生表示很喜歡概念圖教學(xué)法,他們認為運用概念圖對激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(53.85%)、培養(yǎng)自學(xué)能力(52.31%)、培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力(56.92%)以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力(50.77%)很有幫助。結(jié)論概念圖教學(xué)法能提高中職護理專業(yè)學(xué)生在藥物學(xué)基礎(chǔ)課程中的學(xué)習(xí)成績,并有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及協(xié)作學(xué)習(xí)能力。
【作者單位】： 玉林市衛(wèi)生學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 學(xué)生 護理 教學(xué)方法 概念圖 藥物學(xué)
【基金】：廣西中等職業(yè)學(xué)校名師培養(yǎng)工程專項課題(中職名師辦〔2012〕1號)
【分類號】：G712;R-4
【正文快照】： 概念圖是由概念、命題、交叉連接和層級結(jié)構(gòu)4個基本要素組成,以直觀形象的方式表達知識結(jié)構(gòu),能有效地呈現(xiàn)思考的過程及知識的關(guān)聯(lián)[1]。學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)是影響課堂教學(xué)中有意義的學(xué)習(xí)的重要因素,學(xué)生的學(xué)習(xí)就是利用原有的認知結(jié)構(gòu)同化新知識,建構(gòu)新的認知結(jié)構(gòu)的過程[2]。概念圖

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本文編號：587447