本文關(guān)鍵詞：職高政治經(jīng)濟(jì)學(xué)探究式教學(xué)研析

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【摘要】：教育學(xué)習(xí)的意義，不僅限于讓學(xué)生獲得大量的知識(shí)，從中獲取探索科學(xué)知識(shí)的方法及過(guò)程更為重要。從這個(gè)層面上講，探究式教學(xué)，或稱探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，無(wú)論是其教學(xué)理念本身，以及其探究過(guò)程，都顯現(xiàn)出對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步完善的促進(jìn)意義。近年來(lái)，隨著對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的社會(huì)需求，，國(guó)家加大投資和支持，職業(yè)高級(jí)中學(xué)加快自身變革，提高了教師在職業(yè)高級(jí)中學(xué)中的素質(zhì)要求。因此，教學(xué)中結(jié)合職業(yè)高中教材的特點(diǎn)，注重探究式教學(xué)模式的研究，探索課堂教學(xué)的實(shí)施策略，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本文致力于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的探究式教學(xué)研究，結(jié)合國(guó)內(nèi)外探究式教學(xué)的研究?jī)?nèi)容與方法，在職業(yè)高級(jí)中學(xué)本門(mén)課程探究式教學(xué)中，按照其理論基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)原則，對(duì)探究式教學(xué)方法進(jìn)行研究分析，并對(duì)課堂中探究式教學(xué)案例進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)與反思。在今天的教學(xué)環(huán)境中，日益突出學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生探索中擁有更多的實(shí)踐能力，這就對(duì)教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)提出了更高的要求，也反映了對(duì)探究式教學(xué)的需求，我們將會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷地完善與發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：政治經(jīng)濟(jì)學(xué) 探究式教學(xué)模式 應(yīng)用研究
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：F0-4;G712.4
【目錄】：

• 摘要5
• Abstract5-7
• 前言7
• 第一章 緒論7-11
• 一、研究背景7-8
• 二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于探究式教學(xué)的研究動(dòng)態(tài)8-11
• （一）探究式教學(xué)的概念8
• （二）國(guó)內(nèi)外探究式教學(xué)的研究進(jìn)展8-10
• （三）我國(guó)當(dāng)前的探究式教學(xué)狀況10-11
• 第二章 職高政治經(jīng)濟(jì)學(xué)探究式教學(xué)研究?jī)?nèi)容和方法11-13
• 一、研究的內(nèi)容和意義11-12
• 二、研究的方法12-13
• 第三章 職高政治經(jīng)濟(jì)學(xué)探究式教學(xué)的理論基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)原則13-18
• 一、職高政治經(jīng)濟(jì)學(xué)探究式教學(xué)的理論基礎(chǔ)13-16
• （一）情境認(rèn)知理論13-14
• （二）發(fā)現(xiàn)法教學(xué)理論14-15
• （三）合作學(xué)習(xí)理論15-16
• （四）反思學(xué)習(xí)理論16
• 二、職高政治經(jīng)濟(jì)學(xué)探究式教學(xué)的設(shè)計(jì)原則16-18
• （一）情境性原則17
• （二）問(wèn)題性原則17
• （三）合作性原則17
• （四）主體性原則17-18
• （五）探究性原則18
• 第四章 職高政治經(jīng)濟(jì)學(xué)探究式教學(xué)方法研析18-32
• 一、職高政治經(jīng)濟(jì)學(xué)探究式教學(xué)的程序18-25
• （一）挖掘生活素材，創(chuàng)設(shè)探究情境18-20
• （二）科學(xué)預(yù)測(cè)分析，啟發(fā)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)20-22
• （三）合理搭配組合，組織合作交流22-24
• （四）思考探究過(guò)程，指導(dǎo)反思評(píng)價(jià)24-25
• 二、探究式教學(xué)案例設(shè)計(jì)研析25-30
• （一）用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理探究美國(guó)爆發(fā)金融危機(jī)的原因25-28
• （二）資本主義與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的比較28-30
• 三、探究式教學(xué)案例的評(píng)價(jià)30-32
• （一）課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)30
• （二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)30-31
• （三）教師能力提升評(píng)價(jià)31-32
• 第五章 結(jié)論與思考32-35
• 一、結(jié)論32-34
• （一）探究式教學(xué)在職高政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中具有實(shí)際和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義32
• （二）探究式教學(xué)對(duì)職高政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教師的啟示32-34
• 二、思考34-35
• 結(jié)語(yǔ)35-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 致謝38-39

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：583981