校企深度合作軟件人才培養(yǎng)模式研究
本文關(guān)鍵詞:校企深度合作軟件人才培養(yǎng)模式研究
更多相關(guān)文章: 高職教育 校企合作 軟件人才 培養(yǎng)模式
【摘要】:針對(duì)高校軟件人才培養(yǎng)質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)要求之間的差距,提出學(xué)校憑借教育優(yōu)勢(shì)聯(lián)合企業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì),校企深度合作,共同培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)崗位需求的軟件人才。以青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院與青島軟件園人力資源服務(wù)有限公司校企合作為例,介紹了校企聯(lián)合培養(yǎng)軟件人才的具體思路和做法。
【作者單位】: 青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 高職教育 校企合作 軟件人才 培養(yǎng)模式
【基金】:2015年度青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研項(xiàng)目基金資助課題“基于工作過程的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):QDGW2015Z13)
【分類號(hào)】:G712;TP311.5-4
【正文快照】: 近幾年,隨著互聯(lián)技術(shù)蓬勃發(fā)展及國家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的逐步實(shí)施,企事業(yè)單位信息化水平逐步提高,軟件技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生需求量呈現(xiàn)穩(wěn)步上升趨勢(shì)。同時(shí),新技術(shù)的發(fā)展對(duì)軟件技術(shù)類專業(yè)學(xué)生提出了新的要求,主要表現(xiàn)在技術(shù)更新快,特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、新應(yīng)用層出不窮,學(xué)校教學(xué)內(nèi)
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條
1 孫仁鵬;何淼;;基于企業(yè)職能的創(chuàng)新課程體系及教學(xué)模式研究——以高職軟件人才培養(yǎng)為例[J];職教通訊;2016年09期
2 文志誠;曹春麗;;軟件工程專業(yè)的校企合作研究[J];計(jì)算機(jī)教育;2015年09期
3 李嵐;;基于校企合作課程體系的構(gòu)建[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2014年05期
4 何福貴;張梅;;校企產(chǎn)學(xué)研深度合作的高職軟件人才培養(yǎng)研究[J];中國電力教育;2012年19期
5 徐健;;高職教育校企合作辦學(xué)模式的探索與思考[J];教育與職業(yè);2012年18期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 郭嘉喜;;校企合作軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革探索與實(shí)踐[J];亞太教育;2016年34期
2 郭健輝;黃培燕;;校企深度合作軟件人才培養(yǎng)模式研究[J];職教通訊;2016年32期
3 姜立凱;;軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系中企業(yè)合作機(jī)制的探討[J];信息通信;2016年11期
4 牛習(xí)現(xiàn);韓國彬;;現(xiàn)代學(xué)徒制與集成培養(yǎng)教學(xué)方法研究[J];河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2016年04期
5 張超;;高職教育校企合作辦學(xué)面臨的困境及對(duì)策分析[J];時(shí)代金融;2016年18期
6 單春明;;學(xué)徒制模式下校企合作推進(jìn)策略研究——以建筑工程施工專業(yè)為例[J];中國建設(shè)教育;2016年02期
7 劉望;童孟良;;行業(yè)高職院校對(duì)接產(chǎn)業(yè)園區(qū)的校企合作機(jī)制研究[J];職業(yè)時(shí)空;2016年02期
8 劉錦江;;淺談農(nóng)業(yè)類高職高專校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)[J];農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備;2015年12期
9 馮建波;劉建峰;;基于國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)的課程標(biāo)準(zhǔn)研究[J];輕工科技;2015年04期
10 張松慧;熊錦江;;基于校企文化對(duì)接的高職校企合作人才培養(yǎng)模式研究[J];科技視界;2014年05期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 孫仁鵬;何淼;;高職軟件人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究[J];職教通訊;2015年35期
2 孫仁鵬;李紅巖;何淼;;高職軟件人才創(chuàng)新能力不足的原因及對(duì)策[J];職教通訊;2015年29期
3 閆學(xué)敏;;高職教學(xué)模式改革初探[J];中國成人教育;2015年16期
4 張振飛;張艷芳;;高職院校產(chǎn)教融合教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施[J];職教論壇;2015年20期
5 張曉晶;張淑麗;劉勝輝;;軟件工程專業(yè)校企合作“2+1+1”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[J];黑龍江教育(高教研究與評(píng)估);2013年03期
6 王娟;;校企文化融合的實(shí)踐與探索[J];教育與職業(yè);2013年02期
7 李金蓮;;職業(yè)核心能力訓(xùn)練項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐探索[J];漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期
8 劉琳娜;張彥通;;加強(qiáng)校企合作,保障高等工程繼續(xù)教育的實(shí)效性[J];高等工程教育研究;2011年03期
9 劉紅星;李衛(wèi)光;;高職生職業(yè)核心能力的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[J];黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
10 蔡躍;;德國綜合性大學(xué)的“雙元制”教育模式研究[J];外國教育研究;2010年07期
,本文編號(hào):562859
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/562859.html