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技工院校財(cái)務(wù)管理類課程教學(xué)中人文關(guān)懷的滲透

發(fā)布時(shí)間:2017-07-16 22:03

  本文關(guān)鍵詞:技工院校財(cái)務(wù)管理類課程教學(xué)中人文關(guān)懷的滲透


  更多相關(guān)文章: 管理類課程 人文關(guān)懷 人文現(xiàn)象 技工院校 教學(xué)效果 象辭 課堂教學(xué) 自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)過程 現(xiàn)值


【摘要】:正"人文"一詞最早出現(xiàn)在《易經(jīng)》中!兑捉(jīng)》賁卦的象辭上講:"剛?cè)峤诲e(cuò),天文也;文明以止,人文也。觀乎天文以察時(shí)變,觀乎人文以化成天下。"其釋義是:剛?cè)峤诲e(cuò)成文,這是天象;社會(huì)制度、風(fēng)俗教化是人們生活的基礎(chǔ),是社會(huì)人文現(xiàn)象。觀察天象,就可以察覺到時(shí)序的變化。觀察社會(huì)人文現(xiàn)象,就可以用教化改造成就天下的人,說明人文關(guān)懷教育環(huán)節(jié)具有重要的不可替代的意義。西方人文主義傳統(tǒng),其核心也肯定人性和人的價(jià)值,主要涵義是:人不僅作為一種物
【作者單位】: 中山市技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】管理類課程;人文關(guān)懷;人文現(xiàn)象;技工院校;教學(xué)效果;象辭;課堂教學(xué);自主學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)過程;現(xiàn)值;
【分類號(hào)】:G712;F230-4
【正文快照】: “人文”一詞最早出現(xiàn)在《易經(jīng)》中!兑捉(jīng)》賁卦的象辭上講:“剛?cè)峤诲e(cuò),天文也;文明以止,人文也。觀乎天文以察時(shí)變,觀乎人文以化成天下。”其釋義是:剛?cè)峤诲e(cuò)成文,這是天象;社會(huì)制度、風(fēng)俗教化是人們生活的基礎(chǔ),是社會(huì)人文現(xiàn)象。觀察天象,就可以察覺到時(shí)序的變化。觀察社會(huì)

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2 李自瓊;李向東;;高職管理類課程教學(xué)案例的整合解析[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年10期

3 劉雯;;新形勢下中職管理類課程教學(xué)商榷——打造21世紀(jì)需要的管理者[J];考試周刊;2014年02期

4 尤晨;;論職業(yè)學(xué)校管理類課程的整合創(chuàng)新[J];新課程學(xué)習(xí)(下);2012年10期

5 高志剛;;沉浸式教學(xué)模式在高職管理類課程教學(xué)中的應(yīng)用——以供應(yīng)鏈管理課程教學(xué)改革為例[J];武漢商業(yè)服務(wù)學(xué)院學(xué)報(bào);2013年05期

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9 彭傲天;;基于素質(zhì)教育的工商管理類課程案例教學(xué)法應(yīng)用探討[J];河北企業(yè);2013年10期

10 徐冽;;淺析案例教學(xué)法在高職管理類課程中的應(yīng)用[J];教育教學(xué)論壇;2013年52期



本文編號(hào):550706

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