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《案例》:A中職學(xué)校旅游專業(yè)人才供求意向調(diào)查研究

發(fā)布時間:2017-07-16 12:32

  本文關(guān)鍵詞:《案例》:A中職學(xué)校旅游專業(yè)人才供求意向調(diào)查研究


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【摘要】:論文以旅游人力資源等理論為基礎(chǔ),通過調(diào)查問卷和訪談的方式,對A中職學(xué)校旅游人才的就業(yè)意向和旅游企業(yè)人才市場的需求意向展開了調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),A中職學(xué)校旅游專業(yè)人才與其合作的30間企業(yè)存在著供求矛盾。原因主要有三方面:在學(xué)校層面,A中職學(xué)校辦學(xué)存在弊端,主要體現(xiàn)在教育投入不足;教學(xué)觀念與模式不適應(yīng)市場的需要;課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容老化;學(xué)生崗位缺少崗位的培訓(xùn);職業(yè)生涯規(guī)劃方面缺乏有力的指導(dǎo)。而學(xué)生自身方面的原因主要體現(xiàn)在陳舊的就業(yè)觀;不注重自身素質(zhì)的提高。旅游企業(yè)方面是用人機(jī)制有待提升,主要體現(xiàn)在實(shí)用主義傾向;人才規(guī)劃有待完善;薪酬福利制度不夠合理;晉升機(jī)制沒有吸引力。據(jù)此,提出改進(jìn)A中職旅游專業(yè)人才供求矛盾的建議。學(xué)校方面,加大教育投入,形成辦學(xué)特色;優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,明確培養(yǎng)目標(biāo);應(yīng)用為本的課程體系;重視教材建設(shè),改變教學(xué)方法和模式;加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。畢業(yè)生方面,樹立正確的就業(yè)觀;努力提升自己的實(shí)力。旅游企業(yè)方面,樹立以人為本的用人思想;制定人才規(guī)劃與注重人才培養(yǎng);制定有競爭力的薪酬福利制度;設(shè)計(jì)有吸引力的晉升機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】:A中職旅游學(xué)校 供求意向 供求矛盾 旅游企業(yè) 中職旅游專業(yè)人才
【學(xué)位授予單位】:暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G717.38;F590-4
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-9
  • 第一部分 案例正文9-15
  • 事件一9
  • 事件二9-10
  • 事件三10
  • 事件四10-11
  • A中職學(xué)校簡介11
  • A中職學(xué)校旅游專業(yè)介紹11-12
  • A中職學(xué)校旅游專業(yè)人才就業(yè)現(xiàn)狀12-13
  • 中國旅游業(yè)發(fā)展趨勢及對旅游人才需求預(yù)測13
  • 問題聚焦13-15
  • 第二部分 案例分析15-62
  • 1 緒論15-24
  • 1.1 研究的背景15
  • 1.2 研究目的與意義15-16
  • 1.3 相關(guān)的概念與研究綜述16-20
  • 1.3.1 旅游人才的定義16
  • 1.3.2 旅游人力資源的定義16-17
  • 1.3.3 國外研究進(jìn)展17-18
  • 1.3.4 國內(nèi)研究進(jìn)展18-19
  • 1.3.5 小結(jié)19-20
  • 1.4 研究內(nèi)容與框架20-21
  • 1.5 研究方法與數(shù)據(jù)收集21-24
  • 1.5.1 研究方法21-22
  • 1.5.2 數(shù)據(jù)收集22-24
  • 2 A中職學(xué)校旅游專業(yè)人才就業(yè)意向24-37
  • 2.1 旅游專業(yè)喜好度24-25
  • 2.2 就業(yè)期望值和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)25-35
  • 2.2.1 就業(yè)態(tài)度25-28
  • 2.2.2 擇業(yè)取向28-35
  • 2.3 小結(jié)35-37
  • 3 A中職學(xué)校旅游專業(yè)人才市場需求意向37-45
  • 3.1 招聘渠道37-38
  • 3.2 招聘時間38
  • 3.3 補(bǔ)充新員工的渠道38-39
  • 3.4 對畢業(yè)生在企業(yè)的評價39-40
  • 3.5 提供實(shí)習(xí)崗位的意愿40
  • 3.6 提供薪酬待遇的意愿40-41
  • 3.7 對畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)要求41-42
  • 3.8 招聘畢業(yè)生的傾向42-43
  • 3.9 畢業(yè)生有待提高的能力和素質(zhì)43
  • 3.10 畢業(yè)生不愿從事旅游行業(yè)的影響因素43-44
  • 3.11 小結(jié)44-45
  • 4 A中職學(xué)校旅游專業(yè)人才供求矛盾的原因45-51
  • 4.1 學(xué)校層面45-47
  • 4.1.1 教育投入不足45
  • 4.1.2 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不明確45-46
  • 4.1.3 教學(xué)觀念與模式不適應(yīng)市場需要46
  • 4.1.4 課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容老化46
  • 4.1.5 學(xué)生缺少崗位的培訓(xùn)46-47
  • 4.1.6 職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏有力的指導(dǎo)47
  • 4.2 學(xué)生層面47-48
  • 4.2.1 陳舊的就業(yè)觀47-48
  • 4.2.2 忽略了自身綜合素質(zhì)的提高48
  • 4.3 旅游企業(yè)層面48-51
  • 4.3.1 實(shí)用主義傾向48-49
  • 4.3.2 人才規(guī)劃有待完善49
  • 4.3.3 薪酬福利制度不夠合理49
  • 4.3.4 晉升制度不夠有吸引力49-51
  • 5 解決供求矛盾的對策51-59
  • 5.1 學(xué)校層面51-56
  • 5.1.1 加大教育投入,,形成辦學(xué)特色51-52
  • 5.1.2 優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,明確培養(yǎng)目標(biāo)52-53
  • 5.1.3 應(yīng)用為本的課程體系53-54
  • 5.1.4 重視教材建設(shè),改變教學(xué)方法和模式54-55
  • 5.1.5 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)55-56
  • 5.2 學(xué)生層面56-57
  • 5.2.1 樹立正確的就業(yè)觀56
  • 5.2.2 努力提升自己的實(shí)力56-57
  • 5.3 旅游企業(yè)層面57-59
  • 5.3.1 樹立以人為本的用人理念57
  • 5.3.2 制定人才規(guī)劃與注重人才培養(yǎng)57
  • 5.3.3 制定有競爭力的薪酬福利制度57-58
  • 5.3.4 設(shè)計(jì)有吸引力的晉升機(jī)制58-59
  • 6 結(jié)論與啟示59-62
  • 6.1 結(jié)論59-61
  • 6.1.1 就業(yè)意向特點(diǎn)59
  • 6.1.2 市場需求意向特點(diǎn)59-60
  • 6.1.3 供求矛盾的表現(xiàn)60
  • 6.1.4 供求矛盾的根源60-61
  • 6.2 建議與啟示61-62
  • 參考文獻(xiàn)62-64
  • 附錄A中職旅游管理專業(yè)就業(yè)意向調(diào)查問卷64-66
  • 附錄B旅游企業(yè)招聘中職學(xué)校旅游專業(yè)畢業(yè)生意向調(diào)查表66-68
  • 致謝68

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 高雅;;旅游人才市場供求結(jié)構(gòu)分析[J];北方經(jīng)濟(jì);2010年06期

2 崔兵;中小企業(yè)人力資源管理中的問題及其對策[J];理論月刊;2004年05期

3 徐紅罡,張朝枝;中外旅游教育比較分析與啟示[J];旅游學(xué)刊;2004年S1期

4 莊英;;中職旅游教育社會適應(yīng)性研究[J];旅游縱覽(下半月);2014年05期

5 王華麗;;淺論中職旅游教育的職業(yè)化發(fā)展[J];企業(yè)家天地下半月刊(理論版);2009年02期

6 程海峰;;基于旅游市場供需現(xiàn)狀的旅游人才培養(yǎng)探究[J];中國集體經(jīng)濟(jì);2009年06期

7 田喜洲;淺談美國的旅游職業(yè)教育[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2003年32期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 姚紅玉;;中國旅游中職教育發(fā)展趨向[A];2014中國旅游科學(xué)年會論文集[C];2014年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 記者 李思;[N];上海金融報;2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 黃燕;中職旅游專業(yè)學(xué)生的信息素養(yǎng)與就業(yè)能力的相關(guān)性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 陳安鋒;我國旅游專業(yè)大學(xué)生勞動力供求失衡影響因素研究[D];湖南大學(xué);2011年



本文編號:548721

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