本文關(guān)鍵詞：淺談“雙創(chuàng)”背景下高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑

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【摘要】："大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新"是隨著時(shí)代發(fā)展、順應(yīng)我國(guó)國(guó)情而提出的對(duì)我國(guó)當(dāng)前、及今后發(fā)展具有戰(zhàn)略意義的發(fā)展理念。人是整個(gè)創(chuàng)新活動(dòng)的發(fā)展動(dòng)力,因此,創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)歸根結(jié)底也是人才驅(qū)動(dòng),而高等職業(yè)院校大學(xué)生無論是其專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)還是道德素質(zhì)都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的主力軍。因此,高校要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,響應(yīng)國(guó)家對(duì)創(chuàng)新型人才需要,結(jié)合課改、設(shè)置創(chuàng)業(yè)基地等加快培養(yǎng)在校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本文就"雙創(chuàng)"內(nèi)涵及其與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)關(guān)系、當(dāng)前高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析、高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的必要性以及培養(yǎng)路徑展開探討。
【作者單位】： 蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 雙創(chuàng) 高職院校 創(chuàng)業(yè)能力
【分類號(hào)】：G717.38
【正文快照】： 一“雙創(chuàng)”內(nèi)涵及其與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)關(guān)系觀念守舊,在選擇就業(yè)取向時(shí)時(shí)仍以穩(wěn)定為主,選擇范圍局限在國(guó)考、省考、事業(yè)單位、國(guó)企等較為“雙創(chuàng)”理念是由李克強(qiáng)總理首次提出,簡(jiǎn)單的穩(wěn)定、牢固的“金飯碗”行業(yè),由此出現(xiàn)了,我國(guó)來講就是在全國(guó)范圍內(nèi)鼓勵(lì)“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”公務(wù)員

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