淺談職校班主任工作的模式化和個(gè)性化
本文關(guān)鍵詞:淺談職校班主任工作的模式化和個(gè)性化
更多相關(guān)文章: 班主任工作 模式化 個(gè)性化
【摘要】:在中國(guó)職業(yè)教育近百年的發(fā)展中,涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的職業(yè)教育大家,他們給我們留下了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。職業(yè)教育的發(fā)展又和國(guó)家工業(yè)化發(fā)展、科技發(fā)展存在密切的聯(lián)系。在職業(yè)教育發(fā)展的今天,筆者認(rèn)為高技院校的班主任工作可以走一條"模式化——個(gè)性化(專業(yè)化)——經(jīng)典化"的道路
【作者單位】: 南通工貿(mào)技師學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 班主任工作 模式化 個(gè)性化
【分類號(hào)】:G715.1
【正文快照】: 俗話說(shuō):“教學(xué)有法,教無(wú)定法!苯逃膶(duì)象是個(gè)性化最強(qiáng)的學(xué)生,所以說(shuō)教育工作千頭萬(wàn)緒一點(diǎn)都不為過(guò)。高技教育有其自身的特點(diǎn):和市場(chǎng)結(jié)合密切,學(xué)校專業(yè)的設(shè)置多元;五年制高技的學(xué)生多是初中起點(diǎn),學(xué)生價(jià)值觀不成熟,學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法欠缺導(dǎo)致班級(jí)管理異常復(fù)雜;學(xué)校專業(yè)的多元,在
【相似文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):541355
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