本文關(guān)鍵詞：高職院校頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

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【摘要】：頂崗實(shí)習(xí)是高職教育中的一個(gè)極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié),需要學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與,具有管理多元化,實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散化,實(shí)習(xí)內(nèi)容多樣化的特點(diǎn),實(shí)習(xí)質(zhì)量決定了高技能人才的技能水平和適應(yīng)性,關(guān)系到學(xué)生的未來就業(yè)和職業(yè)生涯,影響著高職教育的生存和發(fā)展。因此,建立一套科學(xué)、合理的實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,對(duì)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效監(jiān)控,提高就業(yè)質(zhì)量,具有積極的指導(dǎo)意義。
【作者單位】： 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 頂崗實(shí)習(xí) 教學(xué)質(zhì)量 評(píng)價(jià)體系 高職院校 高職教育 學(xué)生實(shí)習(xí) 指導(dǎo)教師 共同參與 學(xué)校 實(shí)踐教學(xué)
【分類號(hào)】：G712.4
【正文快照】： 以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位(群)能力為本位的高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)是為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技能技藝型、應(yīng)用型高等技術(shù)專門人才,是一種職業(yè)型、技術(shù)型、應(yīng)用型的高等教育,高職教育特殊的教育類型和特定的培養(yǎng)目標(biāo)決定了實(shí)踐教學(xué)在

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