本文關(guān)鍵詞：從陶行知的生活教育思想探析高職院校實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值訴求和實(shí)施路徑

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【摘要】：在構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系和互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下,職業(yè)教育的深入改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展迫在眉睫。陶行知的生活教育思想為高職院校更好地開展實(shí)踐教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。為進(jìn)一步滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求,高職院校不僅要培養(yǎng)能人,也要培養(yǎng)新人和真人,在實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)中,應(yīng)以創(chuàng)造、生活、開放作為價(jià)值訴求,以體驗(yàn)、關(guān)注、多元作為實(shí)施路徑。
【作者單位】： 四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 陶行知 生活教育思想 高職院校 實(shí)踐教學(xué)
【基金】：四川省教育廳2013-2016年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項(xiàng)目“民辦高職院校實(shí)踐教學(xué)管理體系的構(gòu)建—以四川華新現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院為例”(編號(hào):14-156-738) 四川省教育廳2015年度重點(diǎn)項(xiàng)目(人文社科)“基于職業(yè)生涯發(fā)展的高職專業(yè)課程體系建構(gòu)”(編號(hào):15SA0187)的研究成果
【分類號(hào)】：G712
【正文快照】： 陶行知是我國現(xiàn)代偉大的教育家,生活教育思想是其教育主張的重要組成部分,“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)校”“教學(xué)做合一”這些核心命題對(duì)探索高等職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值訴求和實(shí)施路徑具有重大的指導(dǎo)意義。一、職業(yè)教育的深入改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展迫在眉睫聯(lián)合國教科文組織“教育2030

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本文編號(hào)：524018