發(fā)布時間：2017-07-05 22:02

  本文關(guān)鍵詞：廣東特色現(xiàn)代學(xué)徒制發(fā)展分析

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【摘要】：廣東省在前期實踐基礎(chǔ)上,通過制定省級層面的支持政策、組建工作指導(dǎo)委員會等措施,同時構(gòu)建具有區(qū)域特征的運(yùn)行管理、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、雙導(dǎo)師團(tuán)隊、過程監(jiān)控與質(zhì)量保證及職業(yè)教育等級證書等相關(guān)體系,高質(zhì)量推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點工作。未來廣東省將重點探索以學(xué)校、行業(yè)、地市政府三類不同主導(dǎo)方式,各有側(cè)重地推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)工作,以形成具有廣東特色的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;廣東省教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代學(xué)徒制 政策導(dǎo)向 體系建設(shè) 廣東特色
【基金】：2015年教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項目“職業(yè)教育現(xiàn)代學(xué)徒制理論研究與實踐探索”(項目編號:15JZD046) 2015年廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革項目(項目編號:GDJG2015045) 2014年廣東省教育體制綜合改革專項資金資助項目(發(fā)文號:粵財教(2014)564號文)
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 2014年5月,國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號),其中明確提出“開展校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點,完善支持政策,推進(jìn)校企一體化育人”。由此將現(xiàn)代學(xué)徒制提升到國家戰(zhàn)略的高度�，F(xiàn)階段,各省、市、行業(yè)(協(xié)會)、職業(yè)學(xué)院(校)相繼按所在

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本文編號：523728