本文關(guān)鍵詞：國(guó)外高職學(xué)生職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的比較與啟示

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【摘要】：目前我國(guó)對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的研究還處在理論探討階段,并未形成一套完整的體系。相比之下,英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞這三個(gè)國(guó)家的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)有自身的特色,值得借鑒和研究。以英國(guó)NVQ模式、德國(guó)"雙元制"模式、澳大利亞"培訓(xùn)包"模式下的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)作為切入點(diǎn)進(jìn)行分析,總結(jié)了其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。結(jié)合我國(guó)的情況進(jìn)行了比較,在理論和實(shí)踐上給予我國(guó)在制定職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)時(shí)以相關(guān)啟示:以能力為本位、明確標(biāo)準(zhǔn)制定的主體、重視關(guān)鍵能力、對(duì)接職業(yè)資格。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)職教所;潢川縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社;
【關(guān)鍵詞】： 國(guó)外 高職學(xué)生 職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn) 比較 啟示
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2011年度教育學(xué)一般課題“高職學(xué)生職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)評(píng)研究”(編號(hào):BJA110085),主持人:肖化移
【分類(lèi)號(hào)】：G717.38
【正文快照】： 由于受一系列問(wèn)題的阻礙,我國(guó)目前對(duì)于職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)有形成一套完整的體系。筆者通過(guò)對(duì)英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞三個(gè)國(guó)家職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析,結(jié)合我國(guó)的情況進(jìn)行對(duì)比,給予構(gòu)建我國(guó)高職學(xué)生職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)啟示。一、英國(guó)職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)述評(píng)及與我國(guó)的比較(一)英國(guó)高職教育

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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