本文關鍵詞：高職教育“雙證融通”人才培養(yǎng)方案構建與實施——以機械類專業(yè)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《高等工程教育研究》 2013年05期

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高職教育“雙證融通”人才培養(yǎng)方案構建與實施——以機械類專業(yè)為例

         

【摘要】：本文分析了高職教育中雙證制的現(xiàn)狀和問題,對"雙證融通"進行了詳細的闡述。并且采用了全新的建設思路和方法,在高職機械類專業(yè)設計并實施雙證融通課程體系。又以數控專業(yè)為例,精細地展示了雙證融通、課證融合課程體系的構建過程。

【作者單位】： 浙江機電職業(yè)技術學院;浙江機電職業(yè)技術學院機械工程學院;浙江機電職業(yè)技術學院科研處;浙江機電職業(yè)技術學院高等教育研究所;
【關鍵詞】：
【分類號】：G712;TH-4
【正文快照】：

高職教育“雙證”制度,即高職學生完成規(guī)定的學業(yè)和參加職業(yè)資格考核后,同時獲得相應專業(yè)的學歷證書及職業(yè)資格證書。這個制度對于高職教育更好地適應社會經濟發(fā)展需求,推進教學改革,起到了很好的作用。1996年《中華人民共和國職業(yè)教育法》頒布,規(guī)定:“實施職業(yè)教育應根據實際

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